日本金融学SGU项目中如何准备研究计划书？

提前调研教授：通过目标院校官网查看教授的研究室页面、发表论文（Google Scholar、ResearchGate），明确其近期关注的课题（如政策效应评估、高频金融数据建模等）。
突出匹配度：在研究计划书中明确说明选题与教授研究方向的关联性（例如：“本研究将基于XX教授（2023）提出的XX模型，进一步探讨XX问题”）。
二、研究计划书的核心结构（通用框架）
不同院校可能有特定格式要求，需参考目标大学的模板（如有），但通常包含以下部分：

1. 标题（Title）
简洁明确，体现研究对象、方法和核心问题（例：《数字货币对日本商业银行流动性风险的影响研究——基于面板数据的实证分析》）。

2. 研究背景与意义（Background & Significance）
背景：说明选题的现实或理论背景（如政策变化、市场现象、现有研究的空白）。例如：“日本2020年《金融数字化转型法案》实施后，数字货币 adoption 率快速提升，但其对传统银行业的冲击尚未明确……”
意义：强调研究的学术价值（填补理论空白、改进现有模型）或实践意义（为政策制定、企业决策提供参考）。
3. 文献综述（Literature Review）
梳理现有研究：总结国内外相关领域的经典文献和最新成果，指出已有研究的贡献与不足（“XX（2021）发现XX，但未考虑XX因素；YY（2022）探讨了XX，却忽略了XX市场的特殊性……”）。
明确研究缺口（Research Gap）：基于文献综述，提出“本研究将解决什么未被回答的问题”，体现创新性。
4. 研究问题与目标（Research Questions & Objectives）
核心问题：用1-3个具体问题概括研究内容（例：“数字货币交易量的增加是否显著提高了日本商业银行的流动性风险？”“这种影响在不同规模的银行间是否存在差异？”）。
研究目标：说明通过研究希望达成的具体成果（如“构建XX模型”“验证XX假设”“提出XX政策建议”）。
5. 理论框架与研究假设（Theoretical Framework & Hypotheses）
理论基础：引用金融学理论（如MM定理、有效市场假说、委托代理理论等）支撑研究逻辑。
提出假设：将研究问题转化为可检验的假设（例：“H1：数字货币交易量与商业银行流动性风险正相关；H2：银行资产规模越小，上述相关性越强”）。
6. 研究方法与数据（Methodology & Data）
研究方法：说明实证方法（如面板回归、事件研究法、案例分析、实验设计等），并解释选择该方法的原因（“采用面板固定效应模型以控制个体效应和时间效应”）。
数据来源：明确数据类型（宏观/微观、截面/面板）、获取渠道（如日本银行数据库、东京证交所公开数据、上市公司年报、问卷调查等），并说明样本区间和处理方式。
7. 研究计划与时间表（Research Plan & Timeline）
分阶段列出研究步骤（如“第1-3个月：数据收集与清洗；第4-6个月：模型构建与实证分析；第7-9个月：结果解读与论文撰写”），体现可行性。
8. 预期成果与局限性（Expected Outcomes & Limitations）
预期成果：预测研究可能得出的结论（无需准确，体现逻辑合理性）。
局限性：客观分析研究的不足（如数据可得性、方法缺陷等），并提出未来研究方向。
9. 参考文献（References）
列出引用的文献，格式需规范（APA、Chicago等，按目标院校要求），优先引用目标教授及领域内学者的论文。
三、撰写注意事项
语言与逻辑

全英文撰写（SGU项目通用），语言需简洁、准确，避免口语化表达；逻辑连贯，各部分之间需有清晰的因果或递进关系。
使用学术写作常用结构（如“First…Second…Finally”“However”“Therefore”等连接词）。
篇幅控制

通常建议800字-2000字（因院校而异，部分院校有明确字数限制，需提前确认），重点突出，避免冗余。
与教授套磁（部分院校需要）

若院校要求提前联系教授（“内诺制”），可在套磁邮件中简要概述研究计划的核心思路，询问教授是否愿意指导，再根据教授反馈调整内容。
反复修改与proofreading

检查学术规范（避免抄袭，引用需标注），建议请导师、学长或专业人士（如英语母语者）帮忙修改语法和逻辑漏洞。
四、参考资源
目标院校模板：部分大学会提供研究计划书模板（如东京大学、一桥大学官网），需严格遵循格式要求。
范文参考：可通过Google Scholar搜索日本金融学教授指导的英文论文，学习其研究框架和表述方式。
院校说明会：参加SGU项目线上/线下说明会，直接向招生老师或在读生咨询研究计划书的侧重点。
关键原则：研究计划书的核心是“说服教授：你有能力完成这项研究，且该研究值得做”。因此，需体现清晰的逻辑、扎实的专业基础和对目标教授研究领域的深刻理解。最终内容需根据目标院校的具体要求（如是否需要摘要、附录等）灵活调整。