国内硕士教育类相关专业主要分为学术型硕士（教育学硕士）和专业型硕士（教育硕士）两大类，具体名称及细分方向如下：
一、学术型硕士（教育学硕士，代码0401）
主要培养教育理论研究人才，侧重学术研究，学制通常3年。
1、教育学原理：研究教育基本理论与哲学基础。
2、课程与教学论：聚焦课程设计、教学方法与评价体系（如语文/数学等学科教学论）。
3、教育史：中外教育发展历程与思想演变。
4、比较教育学：跨国教育制度与政策对比研究。
5、学前教育学：早期教育理论与儿童发展。
6、高等教育学：大学教育管理与政策研究。
7、教育技术学：信息技术与教育融合（含教育信息化、远程教育）。
8、特殊教育学：特殊儿童教育干预与康复。
9、成人教育学：终身学习与继续教育体系。
10、教育经济与管理：教育资源分配、教育政策与行政管理。
二、专业型硕士（教育硕士，代码0451）
以实践为导向，培养一线教育工作者，学制2-3年，分全日制/非全日制。
（1）学科教学类
按中小学学科划分，培养学科专任教师：
-学科教学（思政）
-学科教学（语文）
-学科教学（数学/物理/化学/生物/英语/历史/地理/音乐/体育/美术）（覆盖所有基础教育学科）。
（2）教育支撑领域
-教育管理：学校行政管理（需3年以上工作经验）。
-现代教育技术：教育信息化与数字资源开发。
-心理健康教育：学生心理辅导与干预。
-科学与技术教育：科技素养与STEM教育。
（3）学段教育类
-学前教育：幼儿园课程与教师培养。
-小学教育：小学全科或分科教学。
-职业技术教育：中职/高职专业教师（分装备制造、电子信息、财经商贸等方向）。
（4）交叉与新兴领域
-特殊教育：特殊学校师资培养。
-国际中文教育（代码0453）：汉语国际推广与跨文化教学。
-应用心理（代码0454）：心理咨询与评估（部分院校归入教育类）。
三、部分院校特色专业示例
-广东技术师范大学：
职业技术教育（含旅游、电子信息等5个方向）。
-西华师范大学：
教育技术学（计算机与教学设计结合）。
-西安外国语大学：
学科教学（英语）突出外语教学法。
总结：
教育类专业覆盖从理论研究（教育学硕）到实践教学（教育专硕），细分方向包括学科教学、教育管理、心理辅导、特殊教育、职业教育等。不同院校侧重不同，例如师范类院校（如陕西师大、安师大）以基础教育为主13，而综合类大学（如青岛大学）或技术师范院校（如广东技师大）则拓展至职教、教育技术等交叉领域。
