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美国本科前 30 院校的录取机会仿佛就在眼前时，不少家长仍因孩子自我约束能力不足、跟不上课程进度、难以获取推荐信等问题辗转难眠。学业管理出现偏差，很可能会成为学生向知名院校迈进过程中的阻碍。而加州直通项目所打造的学业管理系统，恰好能针对性解决这些问题。该项目不仅能为学生达成院校目标提供助力，还能帮助学生熟悉
美国大学的学习节奏，这对于之后在美国大学三、四年级顺利衔接学业有着重要的影响。
正是清楚认识到学业管理的重要价值，加州直通项目在学生学习系统的运用、项目模式的适应、学习习惯的培育、沟通礼仪的训练等方面都十分用心。接下来，我们就带大家详细了解该项目的学业管理模式。
在学习系统的选用上，项目采用了全球多所知名院校普遍使用的 Canvas 学习管理系统。像哈佛大学、普林斯顿大学、英属哥伦比亚大学、悉尼大学等全球范围内的院校，均在使用这一系统。Canvas 系统设有六大模块，能够帮助学生迅速理清学习计划与任务，还支持在线浏览各类教学视频和文字资料，其中包含美国教授设计并上传的专属课程教材、每周更新的教学内容纲要以及当周需要完成的各科任务。参与加州直通项目的学生，会依照这份清晰的纲要规划未来一周的学习安排，提前完成学习材料的阅读和相关教学视频的观看。考虑到刚加入项目的学生此前未曾接触过 Canvas 系统，项目的学业管理老师会详细讲解系统的操作流程、适用场景等内容。
考勤管理环节，项目对线下校区的上课出勤情况进行严格管控，以保障学习质量。出勤情况是转学 GPA 的重要组成部分，会直接影响教授对学生的评价，进而关系到后续教授是否愿意为学生撰写推荐信。加州直通项目的考勤采用指纹与人脸识别打卡设备，学生上课和下课都需要进行打卡，以此确保准时到课且不早退。此外，教室内的监控设备会实时监测出勤状况，避免学生中途离开课堂。
教学安排方面，项目通过双语讲解梳理知识的重点与难点，并设置专场答疑环节帮助学生加深理解。加州直通项目实行线下全日制管理模式，授课老师会对知识点进行二次梳理，为学生解答学习过程中遇到的难点问题，讲解每周的学习重点，助力学生巩固所学知识。在晚自习时段，助教老师还会针对学生的疑问进行个性化解答。
家校服务方面，项目注重与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习进展。为了让家长能够直观了解孩子在学校的表现，加州直通项目每学期会向家长发送四次学业反馈，具体包括三次月度报告和一次期末成绩单。反馈内容涵盖学生的出勤情况、在校表现以及阶段性学习成绩等信息。同时，项目会根据学生的阶段性成绩发出低分提醒，并尽早提供学习建议或提升方案。对于学习进度较慢的学生，学业管理老师会定期单独与家长沟通，反馈学生的学习情况。
学习追踪方面，项目通过日常跟进学生的学习与课程情况，确保学生按质按量完成学习任务。为保障学习质量，加州直通项目对学生的学习过程进行严格跟进。学业管理老师每周会整理好当周的任务清单（weekly checklist），并发送到班级群中，提醒学生按时完成各项任务。若当周出现特殊情况，老师也会及时告知学生。在作业提交截止日期（DDL）当天上午，学业管理老师会再次提醒学生提交作业的截止时间。临近截止时间时，老师会在班级群发起接龙，监督学生提交作业，随后向未接龙的学生了解未提交的原因及作业完成进度。对于未按时提交作业的学生，老师在了解具体情况后，会督促其尽快完成；若存在特殊情况需要申请延迟提交作业，学业管理老师会指导学生与教授沟通，确保作业能够尽快提交。
在学习进度管理上，项目依据学生的不同学习进度实施分级管理，有针对性地帮助学生跟上学习节奏。学业管理老师会根据学生学习进度的差异，为不同学生制定相应的管理策略，助力学生逐步提高学习效率。
沟通礼仪培养方面，项目通过专业的邮件沟通指导，帮助学生克服跨文化沟通中的障碍。学业管理老师鼓励学生主动与美国教授通过邮件沟通，但由于文化差异，学生在邮件表达过程中可能会出现表意不清晰的问题。因此，为提高沟通效率，学业管理老师会向学生讲解与美国教授进行邮件沟通的礼仪、格式及模板等内容，帮助学生更好地与教授建立联系，并给教授留下良好的印象。
为了帮助学生在两年后有机会获得目标院校的转学录取，并且能够顺利衔接美国大学的学习生活，加州直通项目在学业管理的各个环节都提供了全面支持，让学生能够专注于学习，为冲击理想院校打下坚实的基础。
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