杜克商学院的“25件小事”_宋姗姗的博客-新东方前途出国

1. 以 “清单思维” 构建内容，拒绝常规文书框架
这条建议的核心是 “降低信息获取成本，突出细节颗粒度”。招生官每天要审阅大量申请材料，若将 “25 件小事” 写成一篇连贯的长文，独特信息很容易被冗余表述掩盖。而清单形式（带编号、分点呈现）能让招生官快速定位你的个性化特质 —— 无需逐段梳理逻辑，只需扫过每个条目就能捕捉关键信息。比如你可以直接写 “1. 每周日早上会花 1 小时给老家的爷爷读养生公众号文章，已经坚持 3 年”“2. 大学时为了学会做家乡的萝卜丝饼，给外婆打了 7 次视频电话”，哪怕每个条目只有一两句话，也能让你的形象更鲜活，避免因追求 “文章结构” 而忽略细节传递。
2. 跳出 “学术 / 职场成就圈”，挖掘 “简历外的你”
招生官早已通过申请表、简历、推荐信等材料，充分了解你的 GPA、实习经历、项目领导力等 “硬核能力”。若在 “25 件小事” 中重复这些内容，相当于浪费了展现 “软实力” 和 “个人温度” 的机会 —— 这部分恰恰是区分你与其他申请者的关键。比如不要写 “曾带领 5 人团队完成校园创业项目，实现月盈利 5000 元”（职场 / 学术相关），而可以写 “校园创业项目结束后，把剩余的 200 件定制文化衫捐给了乡村小学，还和孩子们视频聊了‘大学生活’”（体现社会责任感与共情力），让招生官看到你 “成就之外的价值观”。
3. 用 “具体场景 + 个人联结” 替代 “泛泛而谈”，打造 “不可复制性”
很多申请者会陷入 “共性描述陷阱”，比如 “喜欢旅行”“爱读书”“擅长沟通”，这些表述太模糊，无法让招生官记住你。而 “突出特点” 的关键，是给 “共性行为” 加上 “个人专属细节”—— 既要说明 “做了什么”，更要体现 “为什么做”“做的过程中有什么独特体验”。比如同样是 “旅行”，不说 “去过 15 个国家”，而说 “2022 年独自去冰岛旅行时，为了看极光在帐篷里等了 3 个晚上，最后和当地一位渔民大叔一起煮了热可可，他用冰岛语教我唱了一首关于海洋的民谣，现在我手机里还存着当时的录音”。这样的表述不仅包含 “旅行” 这一行为，还融入了 “坚持”“跨文化交流”“情感记忆” 等个人特质，让你的经历无法被他人复制。
4. 借助 “他人视角” 打破 “自我认知盲区”，捕捉隐性特质
我们常常会忽略自己 “习以为常的优势 ”—— 比如你觉得 “每次朋友遇到困难，我都会陪他们聊天到凌晨” 是 “理所当然”，但在朋友眼中，这是你 “共情力强、值得信赖” 的核心体现；又比如你可能忘了 “小时候总把零花钱攒下来买流浪猫的粮食”，但妈妈记得这件事，而这恰恰能体现你 “长期的善良底色”。找家人、挚友沟通时，不妨提出具体问题：“你觉得我做过最让你印象深刻的小事是什么？”“你觉得我身上有哪些我自己没发现的特点？”—— 他们的答案往往能帮你挖掘出 “自己想不到的独特素材”，让文书内容更真实、更有感染力。
5. 以 “沉淀 + 迭代” 的节奏创作，避免 “截止日前的仓促拼凑”
“25 件小事” 需要的是 “有温度的细节”，而非 “凑数的条目”，仓促完成只会导致内容单薄、缺乏诚意。建议分三步推进：
首先要做的是”：不用纠结 “条目是否够好”，先把能想到的所有小事都列出来 —— 比如 “小学参加航模比赛，飞机摔碎了但还是用胶带粘好完成了比赛”“喜欢收集不同品牌的奶茶杯套，现在有 120 个，每个都记着购买的时间和和谁一起喝的”“会用尤克里里弹《小星星》哄邻居家的小朋友睡觉”，哪怕暂时列到 30-40 件也没关系；
第二步 “沉淀思考”：留出 1-2 周的时间，期间可以偶尔和朋友聊起这些小事，或翻看旧照片、日记，唤醒更多记忆 —— 比如看到小学航模比赛的照片，突然想起 “当时老师说我‘不放弃’，后来还把我的故事讲给了下一届学生”，这个细节能让条目更丰满；
第三步 “筛选优化”：重新审视清单，删掉重复、缺乏细节的条目，把剩下的条目补充上 “具体场景” 或 “情感联结”，最终筛选出 25 件最能体现你个性的小事。这样的过程能让文书从 “拼凑” 变成 “有逻辑的个人特质呈现”。