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不少学生在推荐信环节存在误区:总想着找头衔高的教授,却忽略了“熟悉度”这个关键。上周有个学生找学院院长写推荐信,结果内容全是泛泛而谈的“该生成绩优异”,反而不如专业课老师写的“他在XX课程论文中提出XX创新观点,展现扎实的理论功底”有说服力。
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