耶鲁招生官揭秘：课外活动在美本申请中的真实考量

对于许多计划申请美国大学的学生和家长而言，申请流程中的诸多细节往往令人感到迷茫。特别是关于申请材料如何经过招生官的层层筛选，以及哪些特质能让申请者脱颖而出，这些问题一直笼罩着一层神秘的面纱。近期，耶鲁大学招生办公室推出的一档播客节目，为我们揭开了招生官审查过程中的一些关键环节，尤其是关于课外活动的评估标准。

耶鲁大学每年会收到超过35,000份申请，而最终只有约5%的申请者能够获得录取。除了学术成绩和标准化考试分数外，课外活动也是招生官们重点考察的内容之一。那么，耶鲁的招生官们究竟是如何看待和评估申请者的课外活动的呢？以下是根据耶鲁北京中心整理的播客内容，为大家带来的详细解读。

课外活动：不必焦虑，做真实的自己

招生官们注意到，近年来名校申请竞争愈发激烈，课外活动也呈现出一种“内卷”的趋势，这无疑加剧了申请者在这一方面的焦虑情绪。然而，耶鲁的招生官Mark却给出了一个令人安心的建议：“在课外活动中，保持活跃就好，选择适合自己能力和兴趣的活动，做你喜欢的事情。”他强调，课外活动不应成为申请者的负担，而应是展现个人兴趣和特长的舞台。

如何撰写课外活动申请？

在申请平台上，课外活动板块通常设有字数限制。招生官们建议申请者充分利用这一空间，真实、简洁地展现自己的活动经历，无需过度修饰或夸大其词。这样的表述不仅能让招生官在第一眼看到申请时就能感受到学生的真实风采，也便于在招生委员会内部进行高效交流。

等级赋分系统：高效沟通的工具

耶鲁招生委员会内部采用了一套等级评分制度，旨在便于在讨论候选人名单时快速了解每位申请者的优势。这套满分为9分的量表，虽然与课外活动的卓越程度相关，但并非招生工作的唯一依据。实际上，绝大多数录取者的评分都在4到7分之间，这说明招生官们更看重的是申请者的综合素质和潜力，而非单一的分数或成就。

评估原则：融入与贡献

招生官们指出，课外活动模块的设置旨在让招生官更全面地了解申请者是谁、他们的生活背景以及他们将如何融入大学校园。他们希望看到的是那些能够充分利用身边资源，同时为社区或团体作出贡献的学生。这样的学生更有可能在大学生活中顺利融入，积极参与各种课外活动。

招生官们还强调，课外活动列表应能反映申请者的兴趣、价值观以及在集体中的参与和贡献。他们不仅关注申请者的个人成就，更看重申请者如何将自己的贡献融入到集体中，与他人合作达成共同目标。因此，选择自己喜欢的课外活动至关重要，因为只有这样才能真实地展示自己。

展现变化与影响：避免简单罗列

招生官们建议申请者在撰写课外活动经历时，不要简单罗列活动名称和成绩，而是要展现自己在活动过程中角色的变化以及活动给自己带来的影响。此外，活动经历的排列顺序也很重要。招生官指出，应依据活动对自己的重要性排序，而非仅仅按照成绩的优秀程度。他们强调，无需担心招生官会忽略或错过申请中的信息，因为招生官们会认真阅读每一份申请。

真实经历：比成绩更动人的故事

对于正在准备申请的学生，招生官们再次提醒，他们希望读到的是真真切切的人的经历，而非一大堆成绩的罗列。虽然有些申请者确实获得了国家级或世界级的奖项和认可，但大多数脱颖而出的申请者却是因为他们坚持做自己热衷的小事，并为此付出了精力和投入。许多被耶鲁大学录取的学生在离开家乡后，他们的社区总会想念他们，因为他们产生了某种积极的影响。这正是申请者在课外活动中应该追求的——展现自己的真实面貌，为社区或团体作出贡献。

王秋乐 美本高业务组长