CTB（全称 China Thinks Big，中国大智汇）是由
哈佛大学商学院学者与清华大学经管学院学者于 2012 年联合发起的全球性青年研究创新论坛，被誉为 “名校收割机” 和 “社会创新实验室”。它以 “立大志，做小事”（Think Big, Start Small）为核心理念，鼓励中学生围绕社会热点议题开展跨学科研究与实践，形成具有学术深度和社会影响力的成果，并在哈佛大学等国际舞台上展示。
CTB 是学术研究与社会实践双轨并行的创新平台，其独特性体现在：
- 全球影响力：覆盖全球 18 个国家和地区，每年吸引超 500 所中国高中及海外学校参与，优xiu项目可在哈佛全球论坛展示。
- 跨学科融合：鼓励学生打破学科壁垒，例如将生物学与计算机科学结合设计环保方案，或用心理学理论解决青少年心理健康问题。
- 社会价值导向：项目需聚焦真实社会问题，如碳中和、非遗保护、数字鸿沟等，部分成果被地方政府采纳（如杭州钱江贝赛思团队的非遗振兴方案）。
- 学术能力培养：系统训练学生的文献调研、数据分析、论文写作及公开答辩能力，直接对接大学学术要求。
- 年级限制：9至12 年级（初三 至 高三）学生，6至8 年级可参与 CTB Junior。
- 组队形式：1至10 人组队（推荐 6至8 人），鼓励跨校、跨学科合作。
- 语言要求：全国论坛支持中文或英文提交，全球论坛需提交英文成果。
- 报名阶段：提前批截止 2025 年 10 月 27 日，常规批截止 2025 年 11 月 24 日。
- 项目实施：2025 年 12 月 至 2026 年 2 月，完成研究 / 实践并提交论文及展示视频。
- 论坛展示：全国论坛（2026 年 3 月，北京 / 上海）、全球论坛（2026 年 4 月，哈佛大学）。
- 学术研究类：需提交中英文论文（8000至12000 字），包含文献综述、研究方法、数据分析等学术要素（如深圳中学 “钢琴曲识别转录方法” 研究）。
- 创新行动类：需提交项目报告及实践证明（如北京一零一中 “智能保温箱系统” 降低食品运输损耗）。
- 学术诚信：2024至2025 赛季新增严禁 AI 代写、提交原始数据集等规定，确保成果原创性。
- 教练机制：每个团队需配备一名成年教练（教师 / 家长），提供学术指导并签署伦理声明。
- 费用：报名费用 1490 元 / 人，包含线上辅导资源及论坛评审成本。
- 学术质量：研究方法严谨性、理论深度（如北京大学团队关于青少年心理健康的量化研究）。
- 创新创意：突破性解决方案（如重庆巴蜀常春藤学校利用制香技术拓展盲人就业路径）。
- 社会影响：实际应用价值及落地效果（如内蒙古吉格斯太山禾牧业采用 CTB 智能垫料再生舱技术）。
- 全球金银铜奖：需在学术深度、实践效果、跨学科协作等方面表现卓越，获奖者可获哈佛教授推荐信。
- 专项奖：如 “zui佳研究论文奖”“黑客马拉松奖”“社会影响力奖”（被政府采纳的项目）。
- 阶段荣誉：线上区域奖（前 5%至35%）、全国主题方向奖（Top10%至60%），均颁发官方证书。
- 论文发表：优xiu论文收录于《哈佛 YSA 学术期刊》及 CTB 电子图书馆，部分成果被纳入高校研究课题。
- 技能培养：掌握 SPSS 数据分析、Python 编程、学术写作等大学级技能，如上海星河湾双语学校团队开发 “火星探索科普互动平台”。
- 名校录取优势：近三年全球决赛获奖者中，超 60% 被哈佛、MIT、斯坦福等 Top30 院校录取，CTB 经历被视为 “学术热情 + 社会责任感 + 领导力” 的三重证明。
- 差异化文书素材：通过项目故事展现独特视角，如北京新东方扬州外国语学校团队以 “绒花工艺复兴” 为主题，斩获全球二等奖并写入申请文书。
- 企业合作：部分项目获蒙牛、Bottloop 等企业支持，如深圳国际预科学院团队与环保组织合作推广 “外卖塑料减量方案”。
- 国际交流：全球论坛期间与哈佛教授、诺奖得主面对面交流，拓展学术人脉。
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选题建议
- 贴近生活：从校园或社区问题切入（如 “校园垃圾桶设计优化”），确保可行性。
- 结合热点：参考 2025至2026 赛季主题（如 “零碳征途”“数字鸿沟”），提升社会关注度。
- 避免争议：谨慎选择敏感议题（如政治、宗教），优先聚焦环保、教育、健康等普适领域。
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团队协作
- 角色分工：明确成员职责（如数据分析师、文案撰写、答辩展示），定期召开线上会议。
- 跨学科互补：吸纳不同学科背景的成员，如理工科学生负责技术实现，文科生负责社会调研。
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时间管理
- 分阶段推进：9至10 月完成选题与文献综述，11至12 月开展调研 / 实验，次年 1至2 月完善论文与视频。
- 预留缓冲期：避免因设备故障、数据缺失等突发情况延误提交，建议提前 1 个月完成初稿。
CTB 不仅是一场竞赛，更是连接校园与社会的桥梁。通过参与 CTB，学生既能提升xue术研究与实践创新能力，又能在国际舞台上展现中国青年的智慧与担当。对于志在海外头部院校的学生而言，CTB 经历是申请文书中极具分量的亮点；对于关注社会问题的学生而言，CTB 提供了将创意转化为实际影响力的平台。正如哈佛副校长 Tamara Rogers 所言：“参与 CTB 的同学们所关注的问题，蕴含着改变未来世界的潜力。”
