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伦敦玛丽女王大学教学团队荣获2025年度英国高等教育双项殊荣
在刚刚公布的2025年度Advance HE教育奖项评选中，伦敦玛丽女王大学的教学团队斩获两项国家荣誉，分别是全国教学院士计划(NTFS)和卓越教学协作奖(CATE)。这两个重量级奖项旨在认可英国高等教育界在教学创新与实践方面的卓越成就。
创新学习项目获CATE认可
由副校长Tony Michael教授领导的跨学科团队——QM-PLTL（同伴引导团队学习项目）荣获CATE奖项。这个成立于2018年的特色项目采用学生主导的学习模式，通过专业培训的高年级学生带领学习小组，打破了传统师生关系的界限。
该项目源自美国成熟的PLTL教学模式，特别关注提升弱势背景学生的学习成效。截至目前，已有235名经过系统培训的学生引导者，为全校三个学院的2500余名学生提供了学习支持。项目不仅显著提升了参与者的学业表现，其研究成果还在多个国际学术平台获得展示。
作为英国PLTL教育模式的开拓者，该团队积极推动这一创新教学法在全国范围的推广。团队成员在美国PLTL国际协会担任要职，并与英国同伴学习协会合作，协助其他高校建立类似项目。
医学教育学者获NTF殊荣
健康科学教育学院的Michael Page副教授凭借其在医学教育领域的突出贡献获得NTF奖项。他主导开发了英国临床教育方向的硕士学徒制项目，该项目获得了英国教育标准局的高评级。
Page博士在教育创新方面成就斐然，其设计的医学教育项目已在全球范围内实施。通过与14家地方机构的深度合作，他成功将先进的教育理念转化为实践成果，有力支持了医疗专业人员的持续发展。
校方高度评价教学成就
主管教育的副校长Stephanie Marshall教授表示："这些荣誉印证了我校对教育创新的长期投入。QM-PLTL团队七年的坚持和Page博士的前瞻性工作，都体现了我们以学生为中心的教育理念。在240年的办学历史中，我们始终致力于为不同背景的学生提供优质教育，这些成就正是这一传统的生动体现。"
获奖团队展现了伦敦玛丽女王大学在推动教育公平、创新教学方法方面的领导力，其成功经验正在为英国乃至全球高等教育界提供宝贵借鉴。
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