“宽进严出” 常常成为计划赴澳留学家庭心中的顾虑。实际上，这种说法背后藏着对澳洲教育体系的认知偏差。澳洲教育的 “严”，本质是对教育质量的坚守；而能否顺利完成学业，更多取决于学生自身的选择与规划。
一、“宽进严出”：并非门槛低，而是评价更灵活
澳洲大学的 “宽进”，并非意味着入学毫无门槛，而是与国内 “一考定终身” 的选拔模式存在差异：
澳洲采用综合申请制度，除了学术成绩，还会参考语言能力、个人陈述、实践经历等多方面因素，避免了仅因分数不足就全盘否定学生的情况。比如同一份高考成绩，可能在国内只能进入普通本科院校，但在澳洲却有机会申请到世界排名靠前的大学。
这种灵活的评价方式被误解为 “宽松”，但实际上，排名靠前的澳洲大学对核心专业的要求依然严格，比如商科、工科等专业，往往需要较高的 GPA 和语言成绩。
而 “严出”，则体现在对学习过程的全面的考核中：
课程成绩不仅取决于期末考试，还涵盖每周的阅读报告、小组作业、课堂讨论、实践项目等多个环节，任何一个环节敷衍对待，都可能影响最终成绩。
这种严格并非刻意为难学生，而是为了确保毕业生真正掌握专业知识，澳洲大学较好的世界排名和雇主认可度，正是源于这种对教育质量的坚持。
二、未能毕业：多源于自身因素
澳洲教育部数据显示，留学生整体毕业率在 70%-90% 之间，与英美等主流留学国家处于相近水平。
真正提前退出、未完成学业的学生只是少数，以中国研究生为例，这一比例为 12.7%。深入分析后会发现，他们并非被学校刻意刁难，而是陷入了诸多自身造成的困境：
（一）学习态度存在问题
频繁逃课、作业抄袭、依赖考前突击复习，导致多门课程挂科。澳洲大学对学术诚信要求严格，抄袭行为可能直接面临劝退后果。
（二）语言障碍未及时克服
听课难以理解内容，撰写论文逻辑混乱，却不愿投入时间弥补语言短板，比如参与学校提供的免费语言辅导课程。
（三）时间管理失控
沉迷打工或娱乐活动，将学习任务拖延至截止日前才通宵赶工，最终因作业或考试质量不达标而挂科。
（四）适应能力不足
34.7% 的退出学生是因为身心压力过大，19.3% 是由于学习与生活失衡。国内学生习惯了在老师的安排下学习，突然需要自主规划学业、处理租房、缴费等生活琐事，容易陷入混乱。
三、排名与严格度：相辅相成的关系
不少人存在矛盾的想法，既希望获得世界排名靠前大学的学历，又期待学业轻松、容易毕业。但现实是，大学的良好声誉与严格的教学要求从来都是紧密相连的。
澳洲八大能稳定处于世界排名前 100 的位置，依靠的是严谨的课程设计、经验丰富的教授团队和严格的考核标准。如果仅凭敷衍应付就能顺利毕业，文凭的价值会快速降低，最终损害的是所有毕业生的就业竞争力。
就像国内 985 大学不会降低录取标准且保证毕业一样，澳洲知名大学也不会为了让学生轻松完成学业而降低教学与考核标准。真正有价值的学历，永远需要付出相应的努力。
四、做好四件事，缓解毕业焦虑
（一）守住学习底线
保证正常的出勤率，按时完成各项作业。澳洲大学的考核贯穿整个学习过程，切勿等到期末才临时突击复习。
（二）主动解决听课难题
刚入学时听不懂课程内容是常见情况，可以预约教授的 office hour 请教问题，或加入学校的学习互助小组。中国学生组队复习，往往能提高学习效率。
（三）学会科学管理时间
用日历标注作业截止日期、考试时间等重要节点，每天预留 3-4 小时专注于学习，避免熬夜赶工。根据留学生签证规定，兼职每周不要超过 20 小时，切勿因小失大，影响学业。
（四）提前适应自主学习模式
澳洲的老师不会像国内老师那样时刻督促学习，需要学生自己查阅课程大纲、购买教材、规划学习进度。可以从大一开始，用待办清单等方式培养自主规划的习惯。
澳洲留学的 “严”，是筛选真正用心投入学习学生的标尺，而非阻碍学业发展的障碍。那些顺利毕业的学生，往往不是因为天赋出众，而是懂得遵循规则、认真对待学业。与其被 “难毕业” 的传言吓退，不如提前做好准备，从容迎接留学生活。
