中外合作办学注意事项四_欧阳浩鸣的博客-新东方前途出国

这样算下来，学生本科66%的时间是在境外的，可以满足教育部要求。不过，北美学校是个例外。美国和加拿大的本科学制是4年，如果是非教育部涉外监管网备案的2+2项目，学生只有50%的时间在境外学习，并不符合认证要求。但是现在也有一些项目会卡bug，在出国前的暑期去美国合作院校凑时长。或者也有部分计划外的1.5+2.5，通过国内学分减免的方式达到认证要求。

另外，北美2+2常规是属于北美的社区大学升入本科院校，社区大学的性质就跟前文中提到的国内大专属于同一个学习层级。

2）2+2项目五花八门，理论上来说排名越高的国外大学越不缺学生，所以不会合作这种项目，但是不排除一些排名不低的国外大学为了一些经济利益，也在做这种计划外2+2。不过有合作，并不代表学生一定可以能去，去了也不代表一定可以毕业。学生和家长在选择这一类型项目时，一定要根据自身的学术能力做选择，不要盲目自信。

5、关于1+3

1+3其实很好理解，就是把学生本应该去国外读的预科，放在国内完成。

预科是指在进入大学学习之前的一个过渡阶段，它是一种为大学学习做准备的教育形式。一般是为了帮助高中生顺利完成从高中到大学的过渡而设立的课程，通常为期一年。预科课程包括专业基础的非学位课程以及语言培训，以满足大学未来教学的实际需要，帮助学生为进入更高层次的教育阶段做好准备。

由于学生完整的本科阶段均是在国外完成的，所以只要学生入读的国外大学受教育部承认，学历就不会有问题。

但是这里有几个坑：

1）部分项目是用一年制OSSD或A- level课程碰瓷预科。

首先，这些课程是加拿大或者英国的高中课程，学生最后需要参加和当地学生一样的统考（当地高考），用统考成绩申请国外学校。这一类课程需要当地学生高中读四年，但是国内部分项目却压缩成了一年。如果学生的英语语言能力或者学术能力不强，成绩根本好不了。

另外，由于OSSD之前卷入了多所学校学术造假风波（录取），导致现在国外大学对OSSD学生的审核非常严格。

最最关键的一点！！如果学生选择的是国内某些高校开设的一年制OSSD或A- level那就要留心了。理论上来说，高校的行政属性上是不能跟高中课程沾边的，这类型项目大概率是社会上的机构挂靠在高校，用委托培养等形式办学，那么学生能享受的高校资源非常有限。如果某一天真的严查起来，大概率是会被随时叫停的。

2）一年制预科分为两种。一种是国内高校自主研发的预科课程直接和国外大学合作，另一种是国内高校引入了国外大学的预科，相当于把国内高校作为一个教学点。两者最大的区别是学生打分的权限掌握在谁的手里。

假如是第二种情况，国外大学的预科通常是不会把打分权限给到国内高校的。如果学生一旦出现某门课分数不够的情况，是没有补考或者重修机会的，那将意味着学生的通过率会有限制。

6、说在最后

不管是哪个类型的项目，一定要找到学校办学的项目，现在国家对于国外学位认证愈发严格，一不小心就会踩雷，所以应该怎样鉴别呢？

1）招生老师的身份。让招生老师提供高校工作台的截图（例如钉钉、企业微信）而不是个人微信，或者校园卡照片。假的校园卡淘宝花点钱就能制作，只有工作台或者学校官网师资队伍这种才是正解。

2）高校官网能不能查到这个项目？

3）收不收报名费？报名费是个人收还是对公收，能不能开发票。理论上不收报名费的优先考虑，其次是对公收报名费可以开对公发票的，个人收费的和不给开票的不要考虑。

4）谨慎选择新办学项目，改革开放都多少年了，那些办学年份不足10年的项目，甚至是近几年办的，连一届完整的毕业生都没有。

5）谨慎选择学费特别便宜的项目。宣传期用低价吸引你，后面可能有奇奇怪怪的名头找你要钱，这种就是天坑。尤其是学费5万以内的，搞不好后面有什么十几万的课程管理费呢，你找谁说理去。