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国际教育值不值得？

原创

发布者：: 刘博宇

分类：: 留学指南

2025-09-25

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近年来，“国际教育究竟值不值得”成为众多家庭关注的焦点。新东方周成刚老师通过《走向世界的孩子》一书，以其深入全国11座城市、探访24所国际化学校的实践，为我们提供了审视这一问题的真实视角。

公众对国际教育的认知历经演变：从盲目追捧，到理性审思，再到如今追求本质理解。为回应这一需求，周成刚及其团队将延续多年的全球名校探访经验转向国内，通过纪录片《视界》和本书，记录了众多选择国际教育路径的学生的真实成长轨迹。

书中展现的案例生动而多元：杭州第十四中学的赵家乐在AP中心找到了生物医学的热爱；北京一零一中的马卓羽用AI技术追寻助人梦想；WLSA上海学校的白子辰凭借奖学金实现求学梦；西安高新一中的肖沫潼则成功叩开牛津大学TOP专业的大门。这些学生并非模板化的“学霸”，但都展现出清晰的自我认知、蓬勃的朝气与坚定的自信。

国际教育并非“出国留学”的简单代名词，其深层价值在于文化的融合与自我的发现。它鼓励学生不仅“走向世界”，更能“回望自身”，在理解多元文化的同时，强化自身的身份认同。其目标不是复制某种成功模式，而是激发每个个体的独特潜能，让“长板”更长，而非仅仅弥补“短板”。

真正的国际教育，是帮助学生在全球视野与本土根基之间找到平衡，在包容的环境中探索无限可能。它不是少数人的特权，而应成为更多学生自由成长的路径。教育的终点，远非一纸录取通知书，而是眼界的开阔、能力的提升和认知的不断突破。归根结底，教育是一场发现自我的远征，国际教育的价值，在于为每个孩子点亮一束光，照亮他们认识世界、最终成就自己的道路。

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公众对国际教育的认知历经演变：从盲目追捧，到理性审思，再到如今追求本质理解。为回应这一需求，周成刚及其团队将延续多年的全球名校探访经验转向国内，通过纪录片《视界》和本书，记录了众多选择国际教育路径的学生的真实成长轨迹。

书中展现的案例生动而多元：杭州第十四中学的赵家乐在AP中心找到了生物医学的热爱；北京一零一中的马卓羽用AI技术追寻助人梦想；WLSA上海学校的白子辰凭借奖学金实现求学梦；西安高新一中的肖沫潼则成功叩开牛津大学TOP专业的大门。这些学生并非模板化的“学霸”，但都展现出清晰的自我认知、蓬勃的朝气与坚定的自信。

国际教育并非“出国留学”的简单代名词，其深层价值在于文化的融合与自我的发现。它鼓励学生不仅“走向世界”，更能“回望自身”，在理解多元文化的同时，强化自身的身份认同。其目标不是复制某种成功模式，而是激发每个个体的独特潜能，让“长板”更长，而非仅仅弥补“短板”。

真正的国际教育，是帮助学生在全球视野与本土根基之间找到平衡，在包容的环境中探索无限可能。它不是少数人的特权，而应成为更多学生自由成长的路径。教育的终点，远非一纸录取通知书，而是眼界的开阔、能力的提升和认知的不断突破。归根结底，教育是一场发现自我的远征，国际教育的价值，在于为每个孩子点亮一束光，照亮他们认识世界、最终成就自己的道路。

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