这次,咱们来聊聊一个非常现实的问题:日本大学院考学,教授究竟会青睐怎样的学生?
像考试,又像应聘
日本教授在考生能否合格上拥有极大的决定权。因此,考前套辞就像求职面试一样,教授面对的不是抽象的分数线,而是一个具体的人。
背景(学历、所学专业)、专业能力、语言能力、性格,教授看学生的标准,其实和企业看员工的逻辑并没有太大差别。
但有意思的是,不少教授会在研究室官网上写明:“对于我的研究有热情的学生,无论出身与专业都可以加入进来。”
这句话乍一听让人意外,却正好体现了中日之间的差别:在日本背景并不是不可逾越的鸿沟。院校和专业,很多时候反而不如语言和性格更能打动人。
一海之隔,背景的光环渐渐褪去
得益于信息的隔阂,很多日本教授往往只对清北、C9这样的大学存在了解。除此之外,他们并不熟悉,也不会过分在意。
因此,在面对非前端院校的学生时,很多教授反而会更加关注学生的性格、沟通能力以及专业功底,而不是急于用背景去做出先入为主的判断。
于是背景的差距,被稀释成了语言的表现、科研的积累、性格的可靠。
表达与积累才是关键
维特根斯坦说过:“我的语言的界限,就是我的世界的界限。”
去日本留学的过程,恰好印证了这一点。哪怕拥有再好的背景与科研成果,如果无法用日语甚至英语与教授顺畅沟通,普遍偏向保守的教授们,往往更倾向于选择那些背景一般、科研成果有限,但能清晰表达自己、能顺利对接研究室工作的学生。
所以回到开头的问题:教授喜欢怎样的学生?
答案也许很简单:
一个能够表达清楚自己科研热情的人,一个能与教授顺畅沟通的人,一个真正有积累和耐心的人。
这是背景一般的同学们逆袭的机会,也对我们平时的积累提出了更高要求。
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