介绍
为推动汉语学及其在其他研究学科中的应用,并回应全球对汉语作为第二语言/外语教学日益增长的需求,香港中文大学语言学及现代语言学系开办中国语言学及语言习得硕士课程。本课程旨在为学生提供有系统的汉语结构和汉语习得培训,帮助他们牢牢掌握语言的复杂性,并对单语和多语种社区的汉语教学有深入的了解。
目标
该计划旨在:
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通过向学生提供对汉语与其他语言和中国方言相比的汉语现象的原则性描述,使学生对普通话的系统设计有丰富的理解;
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为学生提供分析汉语结构的方法论工具,对汉语学习者进行实证研究,以及教学过程的动态。
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增强学生对多语言和多方言社区背景下第二/外语学习和第二方言学习复杂性的理解。
学习成果
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学生将对普通话的结构以及与习得普通话作为第yi或第二/外语的核心特征相关的主要发现有基于理论和知情的理解。
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学生将熟悉用于分析语言形式、语言习得和语言表现的选定方法论工具,例如计算机化语料库、数据收集的自然和实验方法、数据处理和分析框架。
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学生将能够深刻理解在多语言和多方言环境中学习汉语作为第二语言/外语和第二方言的复杂变量。
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学生将通过监督培训在实验室条件下进行语言研究,或参与汉语作为第二语言/外语的实验教学,在对普通话结构的理论和类型学理解以及语言习得的当前发展的背景下,获得研究汉语的实践经验。
程序模式
该课程仅以全日制模式提供。全日制模式涵盖一个学年的正常期限,而兼读制模式则涵盖两个学年的正常期限。学生共需完成27个学分,包括15学分的必修课和12学分的选修课。









