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九月的微风轻拂校园，又一批新生带着行李和期待步入校门。开学典礼的钟声响起，高校校长们的致辞往往成为新生们大学生活的课。
今天，让我们跟随前途君一起走进2029届哈佛大学新生开学典礼，聆听校长艾伦・加伯（Alan M. Garber）的分享，感受这所世界学府传递给新生的核心信念。
今年，哈佛大学校长的演讲没有堆砌华丽辞藻，也没有空泛的祝福。与其说是一场开学仪式，不如说更像一封写给新生的“成长指南”，字里行间传递着哈佛对“大学意义”的深刻理解，而“互教互学、拒绝二元对立、珍视人际连接”正是这份指南的核心密码。
在致辞中，加伯校长回忆起自己1973年作为新生踏入哈佛的情景，以亲身经历拉近与新生的距离。他首先指出，哈佛为学生提供了几乎无限的机会，可以探索任何学术领域和感兴趣的事物，但同时提醒新生，不要忽视最宝贵、最持久的资源——彼此。他强调，新生来到哈佛，既要学习也要传授知识，分享自身经历与观点，共同构建一个接纳所有人、重视所有想法、尊重所有信念的社区。
在加伯看来，2029届新生有两个共同特质：一是皆为学生，二是都有能力做出有趣且与众不同的选择。这种开放与创造力，源于他们拒绝“非此即彼”的二元对立思维，是哈佛一直培养和推崇的“两者皆可”型人才。面对大学学期的兴奋与不安，他建议新生不要急于在熟悉事物中寻求慰藉，而是坦然接受不适感，主动接触陌生的人和经历，将困难与挑战视作提升自我、迈向卓越的契机。
他也关注到新生们一路走来的不易，知晓部分新生曾担心无法进入哈佛、融入这个社区，同时强调，哈佛若不能汇聚全球好奇且有抱负的学生，便不再是真正的哈佛，这番话引发全场热烈掌声。
演讲尾声，加伯校长指出，开学典礼纪念的不只是新生在哈佛的开端，更是他们在这片土地上的归属感。
大卫·戴明（David Deming）此次开学典礼上也首次以哈佛学院丹诺夫院长的新身份亮相，他鼓励新生们看待当前的技术变革时期——人工智能快速发展及其对未来就业前景产生影响——不应心怀畏惧，而应将其视为一个大胆行动、大胆梦想、开拓新道路的巨大机遇。
在这个开学季，哈佛校长的演讲不仅是对新生的期许，也为所有高校学子思考大学意义、规划校园生活提供了有益的指引——在追求知识的同时，珍惜与他人的连接，以开放包容的心态拥抱成长。
其实不仅是哈佛，每年开学季，国内外高校校长的演讲里，都蕴含着对新生的殷切期待。他们或许会提到“终身学习”，或许会强调“社会责任”，但核心始终离不开“人”——大学的意义，从来不是培养千篇一律的“者”，而是让每个学生在与他人的互动中，成为“更完整的自己”。
海外高校的开学典礼正陆续展开，不同学府的校长们也将分享各自对教育、成长与时代的思考。前途君也会实时更新海外高校校长的精彩讲话内容，若想了解更多学府的理念，记得持续关注我们，让我们一同从这些分享中汲取成长的力量。
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