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本科申请马上开始了 今天给大家分享一个AST录取的案例
伦敦政治经济LSE心理与行为科学专业|Y同学
录取专业:Psychological and Behavioural Science
学生背景:北京二中
新东方前途出国课程体系:普高，AST课程体系
AST 成绩:英语 247;数学 266;经济 284
入学笔试:无
语言成绩:IELTS 7.5
重点活动、竟赛:相关科研
学生情况:
学生是 AST体系，从高一开始规划，高一的8月份首考了一次 AST(只考了英语和数学)，高一的 AST分数已经非常优异了(达到当年剑桥面邀的 AST分数了)，在高二，我们规划第三
门 AST课程的学习。因为学生是纯文科生，物理、化学、生物都学不了，后面开始一对一上经济课，最终经济考了 280+。为了去补足无生物、化学的背景，在高二的暑假又让学
生做了一段定制的科研，更偏大脑和生物一些
申请:学生国内普高，想通过高考北大，同时家长也想通过高考途径申请英国、新加坡、香港等国家给学生做好保底，主申英国并且向剑桥和 LSE等学校的心理学专业。
学生因为课业繁重，家长出于对我们的信任，申请过程几乎是全权交给我们负责。而申请过程较为繁琐复杂，尤其剑桥的申请需要把控好各个时间节点和要求例如剑桥学院对作
品集等有严格的要求，学生完成作品集后我们帮学生打磨润色等并一步步指导并帮助学生完成一系列的申请流程和申请材料的提交等。
文书:在这篇个人陈述创作中，我们深挖学生优势，巧妙化解难题。学生成绩优异却缺心理学动机，我们聚焦其历史专长，从历史与社会心理学融合切入。借历史事件剖析社会心
理，如二战后欧洲社会重建、婴儿潮等，展现社会心理学在理解历史、个体mingy与集体心理及社会文化发展间关联的关键作用，从而阐述出学生对心理学的motivation。在阐述
学生的研究经历时，针对LSE 在文书中着重体现了学生对社会现象与心理学之间关系的辩证性思考，同时凸显其科研能力与探索热情，，成功助力学生迈向心仪院校。
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