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理想的大学生活应当是改变人生并受益终身的。但是，改变生活的大学经历并没有像我们所期望的那样常见。
在美国，每100名入读学士学位课程的学生中，只有60名毕业。（以下“公立大学”特指公立四年制大学；“私立大学”指私立四年制大学）
根据美国教育部国家教育统计中心IES NCES的报告显示：从2011年秋季开始在4年制院校攻读学士学位的学生中 ， 6年内的毕业率为60%。 也就是说，到2017年，大约60％的学生在2011年开始的同一所大学完成了学士学位。其中女性的6年毕业率还要高于男性（63％ vs. 57％）。
读大学的真正价值
毕业生强烈认同并认为最重要的两种体验是“建立丰富的个人关系”和“深度完成一项工作”两种体验。而完全经历了所有六大成功要素的大学毕业生仅占3%，而25%的人都错过了所有大学生活最重要的六个方面。
所以对于高校来说，重新调整自身以确保每个学生都能体验到这些也是重要的。那么大学如何为更多学生扩展这种体验？——优先级排序首先要了解毕业生成功的秘诀。例如，居住在校园内的学生与他们以后的生活之间并没有任何关联，且就读的大学类型与大学的学费之间没有任何关系。
而随着准学生和家长对大学规定及决策的重视程度逐渐提高，许多学子和家长都认为：居住经验至关重要，或者更昂贵的大学提供更高质量的教育，或者在线教育不具有人际关系。
面对大学成本的挑战，公共支持的减少（以及州政府补助的减少），对学生学术准备程度的怀疑以及每天涌现的大量替代方案，大学领导zhe有责任改变其工作重点，时间，资源和激励措施，以扩展最重要的体验。这将从根本上将成功的大学与失败的大学区分开来，也将使大学的价值主张与不断增加的替代方案区分开来。
无论哪一年，哪一份世界大学榜单，美国大学一直是领跑全球，世界前十的大学美国会占半壁尖山。美国大学代表了顶jian学术领域中的主导地位，这也是学子和家长对赴美留学“迎难而上”的重要原因之一。
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