日本大学报考注意事项早知道~_董雪的博客-新东方前途出国

1. 国立大学（东京大学、京都大学、大阪大学等）：“综合实力” 比 “分数” 更重要
一些国立大学不唯 EJU 分数论，更看重学生的 “学术潜力” 和 “匹配度”。比如东京大学的文科一类，每年都有 EJU 总分 700+（满分 800 分）的学生被淘汰，也有 EJU 650 + 的学生被录取，关键在于 “志望理由书” 和 “面试表现”。曾有学生报考东京大学经济学部，在志望理由书中结合自己参与的 “社区经济调研” 经历，分析日本 “地方创生” 政策与中国 “乡村振兴” 的异同，展现出对专业领域的深度思考，最终成功录取，尽管其 EJU 日语成绩仅 310 分（满分 400 分）。

建议报考国立大学的学生：提前了解目标专业的 “研究方向”，比如京都大学的社会学注重 “社会结构分析”，大阪大学的经济学侧重 “计量经济模型”，在志望理由书和面试中体现 “与专业方向的匹配度”；同时，若有科研经历、竞赛获奖（如数学奥赛、英语竞赛），一定要在材料中突出，这些是加分项。

2. 热门私立大学（早稻田大学、庆应义塾大学、上智大学等）：“日语能力” 是 “隐形门槛”
热门私立大学虽然对 EJU 日语成绩的 “最低要求” 不高（通常 280 分以上），但实际录取学生的日语成绩多在 320 分以上，且非常看重 “日语表达能力”。比如早稻田大学的经营学专业，校内考面试时长 25 分钟，考官会用日语提问 “如何理解日本企业的‘终身雇佣制’”“如果进入早稻田，会如何利用学校的实习资源” 等问题，若日语表达不流畅、逻辑不清晰，即使 EJU 分数高也难被录取。
建议报考热门私立大学的学生：提前 1-2 个月进行 “日语面试模拟”，熟悉常见问题（如志望理由、学习计划、未来规划）；同时，关注日本社会热点（如少子化、老龄化、数字化转型），在面试中展现对日本社会的了解，避免 “只谈自己，不谈日本”。

3. 地方国立 / 私立大学（如北海道大学、九州大学、广岛大学等）：“稳定性” 比 “冲ci性” 更关键
地方院校竞争相对较小，更看重学生 “是否能稳定完成学业、是否有明确的学习目标”。比如北海道大学的农学专业，2024 年 EJU 理科录取最低分为 580 分（满分 800 分），但要求学生在志望理由书中明确 “为什么选择农学”“为什么选择北海道大学”，若回答 “只是想留日”“随便选的专业”，即使分数达标也可能被拒。

建议报考地方院校的学生：在材料中突出 “对地方的兴趣”，比如报考九州大学，可提到 “九州地区是日本新能源产业的核心，希望通过学习参与相关研究”；同时，若有日语 N2 证书，即使 EJU 日语分数稍低，也能增加录取概率，因为地方院校更担心学生因日语不足无法适应生活。

二、报考常见误区：这些 “坑” 一定要避开

误区 1：“EJU 分数越高，录取概率越大”
很多学生认为 “只要 EJU 考到 700+，就能上东京大学、早稻田”，但实际 EJU 成绩只是 “入场券”，而非 “录取决定因素”。比如 2024 年有学生 EJU 总分 720 分（日语 330 分、综合 190 分、数学 200 分），报考早稻田大学经济学部，却因校内考小论文跑题、面试时无法解释 “志望理由书中的学习计划” 而被淘汰；相反，有学生 EJU 总分 680 分，却因小论文逻辑清晰、面试表现出色，成功录取京都大学社会学部。
正确做法：EJU 目标分数需达到院校 “最低要求”，但更要花时间准备校内考（如练习小论文写作、模拟面试），同时打磨志望理由书，避免 “分数高但材料差”。

误区 2：“没有日语成绩，也能报考日本大学”
除了 SGU 项目，绝大多数日本大学（尤其是日语授课）要求提交日语能力证书（N2 或 N1），即使部分院校 “不强制要求提交”，也会在面试中考察日语能力。比如 2024 年有学生未考 N2，仅靠 EJU 日语 300 分报考某地方私立大学的经营学专业，面试时因无法流畅回答日语问题，最终被拒。
正确做法：若选择传统路径，建议在高三上学期前考取 N2 证书（文科专业尽量考 N1）；若日语基础薄弱，可先申请日本语言学校，在语言学校期间考取日语证书、参加 EJU 考试，再报考大学。

误区 3：“报考院校越多，录取机会越大”
有些学生为了 “保险”，同时报考 10 所以上日本大学，但日本大学出愿需要提交大量材料（如成绩单公证、推荐信、志望理由书），且不同院校的志望理由书要求不同（比如有的需要手写，有的需要特定格式），报考过多院校会导致 “精力分散”，每所院校的材料都准备不充分。比如 2024 年有学生同时报考 12 所院校，结果因志望理由书内容重复、缺乏针对性，最终仅录取 1 所保底校。

正确做法：根据自身条件（EJU 成绩、日语水平、专业兴趣），选择 “靠前校（1-2 所）+ 匹配校（2-3 所）+ 保底校（1-2 所）”，共 4-6 所院校即可，集中精力准备每所院校的材料和校内考。

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