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不同国际学校的国际体系课程讲解-IB体系

原创

发布者：: 欧阳怡璇

分类：: 留学新闻

2025-08-30

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中学的IB体系是指国际文凭组织（IBO）为11-16岁学生设计的中学项目（MYP），即“中学项目”（Middle Years Programme）。该体系旨在培养学生的全面能力，包括批判性思维、沟通能力、跨文化理解和全球视野。中学项目强调跨学科学习、探究式学习和全面发展，学生在学习过程中需要完成核心要素，如服务行动（CAS）、跨学科学习（TLL）和中学项目设计课题（IP）。

中学项目（MYP）是IB课程体系中的一个重要组成部分，它为学生提供了一个灵活且富有挑战性的学习环境，帮助学生为未来的学术和职业发展做好准备。中学项目通常包括八个学科领域，学生可以根据自己的兴趣和需求选择课程，并在第四年和第五年进行选修。此外，中学项目还强调学生的个人发展和全球视野的培养。

中学的IB体系（MYP）是一个注重全面发展、跨学科学习和全球视野的教育体系，培养学生的综合素质和未来竞争力。

课程分为SL(标准难度）和HL（高难度），学生需要在6门课程中选择至少3门HL 课程。

六大科学组：

FRIST组：语言A(母语)

第二组：语言B(第二语言)

第三组：社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)

第四组：自然科学(物理、化学、生物、环境系统等)

第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)

第六组：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)

三大核心：

知识理论课TOK+扩展论文EE+创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)

评分系统：

6个学科组，每个学科满分7分，及格分为4分，总分42分；

TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma；

满分45，40以上为高分

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2025-08-30

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帮助人数: 50人

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中学的IB体系是指国际文凭组织（IBO）为11-16岁学生设计的中学项目（MYP），即“中学项目”（Middle Years Programme）。该体系旨在培养学生的全面能力，包括批判性思维、沟通能力、跨文化理解和全球视野。中学项目强调跨学科学习、探究式学习和全面发展，学生在学习过程中需要完成核心要素，如服务行动（CAS）、跨学科学习（TLL）和中学项目设计课题（IP）。

中学项目（MYP）是IB课程体系中的一个重要组成部分，它为学生提供了一个灵活且富有挑战性的学习环境，帮助学生为未来的学术和职业发展做好准备。中学项目通常包括八个学科领域，学生可以根据自己的兴趣和需求选择课程，并在第四年和第五年进行选修。此外，中学项目还强调学生的个人发展和全球视野的培养。

中学的IB体系（MYP）是一个注重全面发展、跨学科学习和全球视野的教育体系，培养学生的综合素质和未来竞争力。

课程分为SL(标准难度）和HL（高难度），学生需要在6门课程中选择至少3门HL 课程。

六大科学组：

FRIST组：语言A(母语)

第二组：语言B(第二语言)

第三组：社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)

第四组：自然科学(物理、化学、生物、环境系统等)

第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)

第六组：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)

三大核心：

知识理论课TOK+扩展论文EE+创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)

评分系统：

6个学科组，每个学科满分7分，及格分为4分，总分42分；

TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma；

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