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当生物技术、计算与气候变化共同塑造人类栖居，设计不再只是形式与功能的叠加，而是与生命过程同频共振。UCL的生物融合设计（Bio-Integrated Design）MSc，正是在这样的背景下，以“以生为材、以生为法”为核心方法论，探索材料、建筑与生态系统之间的协同生长与相互赋能。
生物融合设计并非把自然当作图案库或灵感库，而是把微生物、细胞、藻类与新型生物材料视作可被操持与驯化的“活性介质”。设计方法随之发生迁移：从绘图到培养，从制造到生长，从静态的物到动态的过程。作品不再只是物件或立面，而是跨时间的生态装置、具备代谢与响应的材料界面。
学位架构上，课程由UCL生化工程系与巴特莱特建筑学院联合开设。MSc路径倾向于科学与工程驱动：重视实验设计、数据分析、可重复性与尺度化；对应的MArch路径更聚焦前沿设计表达与空间原型。对于希望把生命科学、材料科学与计算落到可验证、可转化的设计研究的同学，MSc提供了稳固的技术与学术支撑。
说到“怎么学”，课程的学习方式强调“迭代—验证—反馈”的闭环。你会在湿法实验室完成培养、表征与测试，在数字环境中进行建模与仿真，在工坊里进行原型制作与加速迭代。一次次从培养皿到工艺参数，从代码脚本到实体样件的往返，构成了日常的学习节奏。
本项目欢迎多元背景：生物、合成生物、材料、土木/环境/生化工程等理工科同学能在实验与数据侧找到抓手；来自建筑与设计的同学若具备清晰的科学方法与技术敏感度，也能在跨学科协作中形成独特的项目路径。若你曾参与iGEM、生物黑客社区或有材料/计算侧积累，都会成为研修中的可用资源。
模块设置上，常见内容包含计算技能、入门设计实践、科学方法与实验/环境操作、年终项目，以及文献综述与年终论文报告。第,一学年侧重技能铺垫与方向选择，第二学年逐步收敛到一项系统化的大课题。这样的编排既提供足够的探索空间，也鼓励在方法与主题上建立纵深。
评估方式以课程作业为主，结合作品集、物理原型、图文论文与最终口头陈述，同时重视在实验室中的规范、协作与表达。项目期末常配合校内外展陈，让研究在学术语境与公众语境之间切换，锻炼叙事、可视化与科普表达。
从认知出发到方法落地，上篇意在勾勒这门学位的知识图景与学习机制。下篇将把焦点转向申请与筹备、费用与资助、学习与职业衔接等更贴近实践的议题，帮助你判断自身匹配度并制定行动清单。
收束一句：如果你对“让材料长出来”“让空间与生物共同工作”抱有兴趣，这里提供的不只是一个项目题目，而是一整套跨学科框架，帮助你把好奇变成证据，把设想变成可展示、可复现、可沟通的研究成果。
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稍后会有顾问老师反馈评估结果