真的有名校不看主文书吗？_庄婷婷的博客-新东方前途出国

去年，杜克大学本科招生办公室启动了一项颠覆性调整：文书和标准化考试成绩（SAT/ACT）不再参与1-5分的量化评分。但是这并不代表文书不重要，本科招生主任Christoph Guttentag在给《杜克记事报》的邮件中，明确点出了这一变动的直接原因：生成式AI的普及和升学顾问的广泛介入，让招生官难以通过文书精准判断学生的真实写作能力。

“这些问题没有简单答案。”当被问及如何识别 AI 生成或过度修改的文书，以及这类文书是否会对申请者不利时，Guttentag 坦言了评估的复杂性。但他同时强调，文书和标化并未退出评估体系：文书依然是理解申请者的重要渠道，只是重心从“写作水平”转向“个人特质”；标化成绩则会在学生提交的情况下被纳入综合考量。

量化评分的四类因素

调整后，杜克的量化评分体系精简为四个核心维度，每项仍以1-5分计算，总分30分，分别是：课程难度、学术成绩、课外活动和推荐信。这意味着，推荐信作为only被量化的“软材料”，其权重在新体系中被显著放大。

这一调整与2023年Supreme法院推翻种族平权政策无关，主要是对AI时代申请真实性的回应。同时，杜克在2025-26申请季仍保持“标化可选”政策，新政并未改变这一原则。

2、应对指南

文书

既然文书重心转向“个人特质”，写作时就该跳出模板化思维。与其纠结句式是否高级、用词是否精准，不如尝试用具体场景展现个性：比如描述一次失败的实验中你如何调整方案，或是在社区服务里发现的社会问题与你的思考，避免空泛的感悟，多加入能体现你思维方式的细节。

推荐信

推荐信权重提升后，关键是让推荐人真正理解你的成长脉络。随着暑期接近尾声，许多同学在科研、实习或竞赛中都有了新进展，这也正是更新推荐素材的好时机。

开学后，不妨带着更新后的简历或活动列表与推荐老师深聊一次：聊聊你在暑期项目中解决的具体问题、发现的新兴趣，或是对某个学科认知的提升。这些细节能帮助老师跳出“成绩突出、表现积极”的泛泛之谈，用具体事例展现你的成长轨迹和学术潜力，让推荐信更具说服力。

长线规划

从新政保留的评分维度不难看出，杜克始终将学术能力放在首位——课程难度和学术成绩的权重从未动摇。这意味着，高中阶段的选课规划至关重要：既要挑战自身能力（比如AP、IB高阶课程），也要保持成绩单的整体竞争力。建议提前了解杜克各学院的偏好，结合自身兴趣制定选课方案，避免盲目追求难度而忽视基础。毕竟，扎实的学术根基才是应对任何招生政策变动的“定海神针”。

杜克的新政提醒我们：真诚展现自我、深耕核心能力才是最重要的。