在本学期数学课的结课项目展示中，同学们接受了一项挑战：分析近20年来不同国家的人口情况及发展趋势。他们精心挑选了英国、中国、马尔代夫、首尔和瑞士等国家作为研究对象，并巧妙地运用数学公式和图表来呈现他们的分析结果。
在项目的初期阶段，学生们面临了几个主要问题：
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主要问题
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数据收集 |
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数学模型选择 |
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图形表达 |
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分析深度 |
同学们对比不同的数学模型，如线性回归、指数增长模型等，选择最适合描述所研究国家人口增长的模型。设计直观的折线图和柱状图，以直观展示人口变化趋势。更结合经济学、社会学等多学科知识，分析影响人口变化的多种因素。
英国组采用了Logistic增长模型来预测人口增长趋势。他们制作了图表来展示英国各年龄段的人口比例，从而直观地反映了人口结构的变化。
中国组运用线性回归模型分析了人口增长趋势，并探讨了生育政策对人口结构的潜在影响。他们用图表展示了自己的分析结果，说明中国人口动态情况。
马尔代夫组通过对比分析揭示了旅游业对当地人口增长的影响，并尝试预测了未来的人口变化趋势，是很有见解的想法。
首尔组使用折线图来展示首尔人口数量的减少，并分析了城市化过程中可能遇到的问题，针对首尔的城市规划和人口管理进行了说明。
瑞士组利用柱状图来展示瑞士人口的年龄和性别结构，并预测了未来的人口变化趋势，很直观的讲解了瑞士的人口状况。
学生们通过实际的数据收集和分析，运用适当的数学工具，对各个国家的人口情况进行了基本的探讨和预测。这样的学习过程，同学们精进了数学建模和数据分析的技能，更在实践中学会了如何巧妙地将数学理论应用于现实世界的挑战。通过这一过程，学生们展现了他们创新思维的火花，这些都是未来学术探索和职业生涯中不可或缺的宝贵财富。
