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在辅导学生申请美国研究生的过程中，我发现一个普遍的疑问：
👉 Statement of Purpose（SOP）和 Personal History Statement（PHS）到底有什么区别？
👉 两篇文书是不是重复写一遍经历？
很多同学在准备材料时，经常把 SOP 和 PHS 混在一起，甚至有学生问我：“老师，是不是 SOP 就是学术版简历，PHS 就是生活版简历？”
其实没那么简单。今天，我结合 哈佛、伯克利、UC Davis、NYU 等名校的官方要求，带大家彻底理清这两篇文书的写作逻辑，并分享一些实用写作技巧和常见误区。
📌 UC Davis（加州大学戴维斯分校）
SOP：重点讲学术准备、研究兴趣和职业目标。
PHS：强调你的背景、成长经历，以及你如何为学校带来多样性。
👉 官方提醒：PHS 不能只是“补充版 SOP”。
📌 UC Berkeley（加州大学伯克利分校）
SOP 建议用“四段式”：
动机与自我介绍
学术经历总结
当前准备与现况
未来研究兴趣 + 拟合作导师
👉 字数：500–1000 词。
📌 Harvard GSAS（哈佛大学研究生院）
SOP：研究兴趣、动机、经历与目标（不超过 1000 词）。
PHS：驱动你读研的个人经历，以及如何丰富学术社区（不超过 500 词）。
👉 两篇文书必须互补。
📌 NYU（纽约大学）
PHS 并非所有项目必交，但如果写，重点在于：
你的背景如何影响读研动机；
你如何体现多样性。
👉 切忌把 SOP 内容复制粘贴。
SOP：我是如何准备好研究生学习的？我的学术目标是什么？
PHS：我的个人经历如何塑造了今天的我？我能带给校园怎样的多样性？
| 对比维度 | SOP（Statement of Purpose） | PHS（Personal History Statement） |
|---|---|---|
| 核心内容 | 学术准备、研究兴趣、职业目标、项目匹配度 | 个人背景、成长故事、挑战、多样性贡献 |
| 写作风格 | 学术、正式、逻辑清晰 | 叙事性强、带情感、故事化 |
| 常见长度 | 500–1000 词 | 500 词左右 |
| 互补关系 | 展示“学术面” | 展示“个人面” |
✅ 建议结构（参考 Berkeley）：
开篇：研究动机
经历总结：研究、实习、论文
当前准备：课程、技能、项目衔接
未来目标：研究兴趣、导师契合度
✅ 建议内容（参考 Harvard & UC Davis）：
讲述成长经历中的挑战与收获
展示个人身份如何影响学术志向
强调你将如何贡献于社区和多样性
❌ 误区 1：两篇文书重复写
👉 正解：SOP 专注学术，PHS 讲个人经历。不要把两篇写成“双份简历”。
❌ 误区 2：PHS 只写鸡汤故事
👉 正解：PHS 虽然可以叙事，但要和学术动机呼应，不能脱离申请逻辑。
❌ 误区 3：字数随便写
👉 正解：哈佛、伯克利都明确 SOP 建议 500–1000 词，PHS 约 500 词，切忌过长或过短。
SOP：展示硬实力，逻辑清晰，讲你“学术上的准备与目标”。
PHS：展示软实力，故事动人，讲你“个人背景与独特视角”。
两篇文书要互补而不是重复，让招生官看到一个完整而立体的你。
作为文案老师，我常建议学生：先把经历拆成“学术面”和“个人面”两份清单，再对应 SOP 与 PHS 填充内容。这样不仅避免重复，还能让两篇文书形成互补效果。
真正打动招生官的，不是你堆砌了多少“高光时刻”，而是你能否清楚地展示：学术上，你已准备好；个人上，你有独特的故事和视角。当这两部分结合起来，你的申请就更有说服力。
稍后会有顾问老师反馈评估结果