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总量控制与结构优化
2026年国际学生总名额较2025年增加2.5万至29.5万，但较2023年口罩后峰值仍减少8%。这一调整表明，澳洲政府在缓解教育资源压力（如住房短缺、基础设施负担）与维持教育出口经济利益之间寻求平衡，避免“无序扩张”重演。
配额分配的“差异化”策略
豁免群体扩大，释放额外名额
中国留学生：配额竞争加剧与政策不确定性
依赖“水课程”的VET机构
2027年起，职业教育领域将通过签证审理和诚信改革调整规模，低质量机构面临淘汰，依赖短期课程、低门槛招生的VET院校生存空间被压缩。
计划申请热门专业的学生
商科、IT等热门专业配额减少，录取率可能进一步下降（如商科硕士录取率或从23.9%降至16.7%）。学生需通过提前申请、优化课程路径（如通过Graduate Certificate衔接硕士）规避竞争。
2027年监管升级
澳大利亚高等教育委员会（ATEC）将接管招生增长管理，制定长期规划并监控数据，防止无序扩张。职业教育领域将通过签证改革和机构诚信机制，推动行业规范化发展。
留学市场“泡沫”被挤出
政府通过提高语言要求、严格资金审查、加强“真实学生”审核（Genuine Student框架），淘汰以移民为目的的“低质量”申请者，引导留学市场回归教育本质。
区域合作与多元化战略深化
澳洲国际教育政策与《东南亚经济战略2040》紧密联动，通过教育合作强化区域关系，同时吸引印度、尼泊尔等新兴市场生源，降低对中国市场的依赖。
澳洲2026年国际学生新政标志着留学市场从“规模扩张”转向“质量竞争”。东南亚留学生因政策倾斜和区域战略红利成为最大受益者，而中国学生需面对更激烈的竞争和更高的门槛。对于真正以教育为目的的申请者，选择与东南亚合作紧密、住宿保障完善、教学质量高的院校，将更有可能在“优质留学时代”脱颖而出。
稍后会有顾问老师反馈评估结果