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富山大学概况
一、历史沿革与合并整合
1. 前身溯源
起源可追溯至1875年新川县师范学校（教育学根基）及1893年共立富山药学校（药学传统），奠定"医药"与"教育"两大支柱。
1949年整合多所专科学校成立新制富山大学，初期设文理、教育、药学、工学部，反映战后日本高等教育改革需求。
2. 关键合并
2005年重组：与富山医科药科大学（医学、药学）、高冈短期大学（艺术设计）合并，形成9学部体制，强化医学研究（如和汉医药学）与艺术文化传承。
二、校区布局与学科特色
五福校区
主要学部：人文、经济、理学、工学等6学部
核心特色：文理融合教育；城市设计学部（2018年新增）聚焦可持续城市发展。
杉谷校区
主要学部：医学、药学、附属医院、和汉药研究所
核心特色：医药产学研一体化，传承"药都富山"传统（如反魂丹制药文化）。
高冈校区
主要学部：艺术文化学部
核心特色：依托高冈市铸造、漆器产业，培养传统工艺与现代设计结合的人才。
学科亮点
药学：6年制药学科（药剂师培养）+4年创药科学科（研发导向），与本地药企合作紧密。
教育学部：2022年与金泽大学联合设立教员培养课程，应对小学师资短缺问题。
和汉医药学：全球少有的汉方药研究机构，推动传统医药现代化。
三、国际化与地域贡献
1. 国际战略
国际交流中心统筹日语教育、留学项目（现有留学生264人），重点吸引亚洲学生。
研究合作：如"药物研发论坛"联合跨国药企，推动新药开发。
2. 地域联动
产业支持：艺术文化学部与高冈传统工艺产业协作；工学部参与富山县环保技术研发。
医疗网络：附属医院作为北陆地区核心医疗机构，提供先进医疗服务。
四、数据概览（2022年）
学生人数：本科7,930人（女39.6%），研究生1,191人（女24%）。
师资力量：本科教员613人，研究生院721人（师生比约1:10）。
校长：斋藤滋（妇产科），强调医学研究与大学治理结合。
五、挑战与未来方向
少子化对策：通过联合教育项目（如与金泽大学合作）优化资源。
研究竞争力：需提升理工科的国际论文产出，争取更多政府科研经费。
地域活力维持：进一步开放校园资源，吸引市民参与终身学习。
富山大学以"自然与人文共生"为底色，兼具地方根性与全球视野，其发展模式为日本地方国立大学提供了重要参考。
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