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主修研习 |
71 |
|
- 学科研习 / 学科主修 |
35 |
|
- 教育主修 |
33 |
|
- 跨学院核心科目 |
3 |
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教育研习 |
30 |
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- 教育研习必修科目 |
24 |
|
- 主修教学法 |
6 |
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学校体验 |
22 |
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通识教育 |
18 |
|
语文增润课程 |
9 |
|
毕业专题研究 (毕业论文 / 总整专案) |
6 |
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总学分: |
156 |
「学校体验」是香港教育大学职前及在职教师培训课程的核心部分，致力支持学员达至专业卓越、道德责任、与创新精神的毕业生素质，培育他们成为卓越及关爱学生的专业教育工作者，为香港以至境外地区的社会及经济的可持续发展方面作出贡献。
双学位课程为毕业生在运动和教育行业作好准备。根据教育局规定，体育科仅可由合资格专业教师教授，因此本港对专业培训的体育教师需求殷切。
课程毕业生将成为体育教师，并具备以下技能和资格：
课程内容糅合了运动科学和体育教育两大元素，毕业生除了可担任体育教师外，亦可担任专业的跨学科运动教练，或运动管理职位，如运动及康乐主任、运动赛事经理或运动营销顾问。毕业生亦可投身于运动科学相关职位，如体能教练。双学位课程为充满活力且需求旺盛的职业领域之发展奠定了坚实的基础。
注：获取录入读本课程的学生通常将在第1学年结束前获分派指定的教学培训重点（即小学或中学程度），相应的学校体验将根据学生的教学培训重点安排。学生于毕业时根据其教学培训重点申请香港检定教员资格。本课程旨在提供中学及小学学科教学的学术及专业训练。然而，学生能否获得香港小学或中学承认的检定教员资格，最终由香港教育局决定。本课程毕业生须直接向教育局教师注册小组提交申请以作独立评估。
课程介绍
本课程具备以下特点，培训学生成为运动教练或运动数码技术领域的专业人士：
一年级入学学生须从两个学习领域中（即运动教练或数码科技及运动），挑选一领域专精研习。
本课程旨在教导学生有关运动科学、教练学和提升运动表现方面的学科知识和科技应用，培训学生成为专业的运动教练。毕业生透过积极参与运动行业之相关活动，提供专业指导和意见以帮助市民大众改善运动表现及个人健康，以积极回应社会和市场上的迫切需求。
学生在修毕此课程后，应能够︰
能有效地培训运动教练和分析运动表现，并担任领导角色，从而展示对运动科学及科技的理论及实践有著充分的掌握；
应用运动科学及科技的知识和技能，以及在体验式学习所累积的经验，设计和实行专业及创新的体育运动训练方案；
辨析在应用运动科学，以及于不同地域推广体育运动训练时所遇到的障碍及困难，成就学生在学校、社区和商业机构多元的运动教练职业路向；
透过积极追求运动科学及科技、运动教练学、以及生命教育方面的知识来发展可传承的终身学习及培养运动训练的能力，并透过生命教育来推广伦理责任及正向价值，从而帮助受众建立良好的公民意识和体育精神。
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范畴 |
一年级入学 |
高年级入学 |
|
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学分 |
|||
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主修 |
主修核心科目 |
48 |
24 |
|
跨学院核心科目 |
3 |
3 |
|
|
主修跨学科课程 |
3 |
3 |
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|
国情体验 |
3 |
/ |
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|
实习 |
3 |
3 |
|
|
副修／选修 |
组合课程 |
9 |
6 |
|
副修／选修 |
15 |
9 |
|
|
通识教育 |
22 |
6 |
|
|
语文增润课程 |
9 |
/ |
|
|
毕业专题研究 (毕业论文 / 总整专案) |
6 |
6 |
|
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总学分: |
121 |
60 |
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英语为本课程主要授课语言。所有主修科目均以英语进行教学。其他非主修科目则会根据教学成效而采用普通话或粤语作为授课语言。
修毕此课程后，毕业生可以投身私营机构，担任运动教练、康体主任、健身教练、体育活动策划经理、运动营销顾问等职位，亦可选择投身公营机构，担任康乐及文化事务署助理康乐事务经理、运动科学主任、体能教练、营地管理经理等职位。毕业生亦可选择修读学位教师教育深造文凭课程，投身教育界及升读本地其他相关课程（例如香港教育大学开办的「运动教练及管理社会科学硕士课程」），或赴海外升学。
稍后会有顾问老师反馈评估结果