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三维评估模型：定位适合的考试类型
选择SAT/ACT需结合学术基础、思维特点与目标院校要求，核心考量维度如下：
1. 学术优势分析
数理倾向学生适合ACT
科学推理能力突出者推荐提交该科成绩（含选考科目）。如麻省理工学院招生说明所示："STEM申请者的ACT科学成绩具有参考价值"。
人文倾向学生适合SAT
文本分析能力较强的考生在SAT阅读文法部分表现更优。2024年数据显示，SAT阅读高分者文科录取率高于平均水平17%。
案例：上海学生李某ACT数学满分但阅读24分，转考SAT后阅读获700分（总分800），成功录取纽约大学。
2. 解题思维匹配
快速反应型→ACT
单题平均作答时间：英语36秒/数学60秒。研究表明，在时间压力下保持准确率的学生ACT成绩普遍提升2-3分。
深度分析型→SAT
单题耗时增加30%，侧重逻辑推演。如阅读部分需对比两篇学术文献，适合精读能力强的学生。
3. 区域政策适配
| 地区 | 代表院校 | 建议 |
|---|---|---|
| 美国西海岸 | 斯坦福/加州伯克利 | 倾向SAT（本土考生占比78%） |
| 中西部 | 密歇根安娜堡/UIUC | ACT接受度较高（区域性政策） |
| 常春藤院校 | 哈佛/耶鲁等 | SAT传统占比65% |
| 注：波士顿大学等特定院校要求STEM申请者提交ACT科学成绩 |
2025备考策略
双轨评估步骤：
模考对比：完成SAT与ACT官方真题各一套（含ACT科学模块）
分数换算：通过Concordance表比对成绩（如SAT 1400≈ACT 31）
弱项审查：SAT数学<650分（或ACT数学<28分）慎报理工强校
政策确认：核查目标院校官网Test Policy要求
技术动态：
SAT机考已实现全球覆盖，ACT机考目前仅限美加部分考点，国际考生建议优先选择技术成熟的考试形式。
决策本质：
SAT与ACT代表两种不同的能力评估体系。随着ACT科学成为选考科目，SAT推进数字化改革，考生更需根据自身学术特点选择适配的考试类型。在多元化测评时代，关键在于识别个人思维优势，在匹配的测评中展现合适学术能力。
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