严密的课表似乎将创意的火花切割成碎片;赛事的辉煌成绩背后,GPA的波动成为不期而至的代价;校内课程资源的有限,选课空间的受限,即便作品集再精彩,在美本申请的赛道上也只能沦为默默无闻的竞争者。艺术与学业之间的平衡,一直是艺术生们心头挥之不去的忧虑。难道艺术与学业对于艺术生来说,就只能是无可奈何的选择题吗?事实并非如此。我们坚信,传统课表无法束缚自由奔放的艺术精神!线上美高教育,成为了艺术生通往学业与艺术双赢的理想途径。
1.随时随地学还是固定的时间地点?
艺术生往往需投入大量时日于艺术创作,且不时需外出参与各类竞赛与试镜等活动,这使得他们难以如同非艺术生那样,按时坐在教室中聆听授课。这种情况下,学习节奏的失调在所难免,即便重返校园,也可能难以跟上同学们的学习步伐。传统线下学校难以满足艺术生对高中课程的独特需求。相较之下,线上美高教育打破了时差与地域的束缚,允许艺术生灵活安排学习时间,随时随地开启高中课程的学习之旅,从而避免了因活动参与而导致的学业进度滞后。
2.随意班型还是固定班型
鉴于艺术创作对时间的严格要求,艺术生的学业进程往往与普通学生存在显著差异。传统线下学校由于难以适应这一需求,常导致艺术生学习质量受到严重影响。然而,线上美高提供了多样化的教学模式,包括一对一辅导、小班授课以及大班讲座,学生可根据自身学习需求和进度灵活选择。此创新教学模式不仅使学生能够个性化定制学习路径,同时也让教师更深入地掌握学生的学情,从而实现课程的精准适配与优化。
3.灵活选课还是选课受限
艺术生若欲赢得梦校的青睐,作品集的精心打磨固然关键,但高中课程的精挑细选亦不容忽视。通过精心规划的选课策略,艺术生能于竞争者中脱颖而出,构筑独特的跨学科背景,令梦想院校的目光为之聚焦。
然而,传统线下学校在这一领域或许显得力不从心。一方面,学校在选课规定上可能设定诸多限制;另一方面,部分学校所提供的课程选择有限,学生的可选范围因而受限。
相比之下,线上美高提供了丰富的课程资源,学生可依据心仪院校的专业要求和自身发展需求,自由选择数十门课程。这不仅丰富了学生的学术底蕴,更使他们在激烈的申请竞争中独树一帜,成为令人瞩目的焦点。
4.修复GPA还是没有take two
在一片星光熠熠的艺术才华中,更耀眼的高中平均成绩点(GPA)无疑能令招生官印象深刻。然而,艺术生因长期沉浸在创作之中,有时可能忽视常规学习,导致在某些科目上成绩不佳,进而影响GPA的整体表现。
在传统线下学校,重修的机会往往受限,缺乏二次提升GPA的机会,这对艺术生申请美国本科院校无疑是一大掣肘。相比之下,线上美高则提供了宝贵的重修机制,让艺术生有机会重塑GPA,同时,学生还可以选修AP课程,这不仅增强了学术背景,更为追求梦想的大学申请增添了信心和底气。