Q:孩子高一结束之后就直接去美国念大学，在学业课程上会不会有落差，跟不上学校的进度？
A:首先，中国的基础教育，特别是在理科方面还是领先于美国的基础教育。孩子在高一所上的理科知识几乎包含了美国高中的所有知识。因此孩子在学完高一之后出国是一个很好的时间点，他们有足够的学业能力去应付大学的基础课程。语言方面，我们也是要求托福72分从而来证明学生有英语学习的能力，如果没有达到，那需要配合语言课程。所以英语这一方面也是不需要太多的担心。此外，所有的美国学院对新生都会进行入学分级考试（针对理科和英语），从而给学生选择更适合他们程度的课程。即使是一些基础程度不够扎实的学生在进入美国学院之后也能够弥补学业上的不足，更好地过渡到大学生活。
Q: 我的孩子托福只有72分，能够从容的应对美国学院的课程吗？
A:托福成绩只能片面的反应孩子的英语水平，无法全面的衡量孩子的实际能力。中国的孩子在经过多年英语语法训练之后，对基础的读和写都具备了扎实的能力。孩子们薄弱的就是听力，词汇和口语，因为他们没有能够锻炼自己听力和口语的大环境。到了美国之后，这些问题都会迎刃而解，孩子们会或主动或被动的开口交流，从而锻炼到他们的英语能力。只要具备了这些基础的听说读写能力，孩子就能够轻松应对美国学院的课程。
另外，我们现在看到的名校托福成绩基本都要上100+，但这并不意味着胜任美国的大学课程需要这么高的托福。例如，加州大学，迈阿密大学，他们的托福要求其实只有80分左右。这个说明了，80分的托福即可适应美国的大学课程。但随着大家都注重于考分，再加上高中学生没有太多的社会经历，导致了美国高校不得不在选拔上偏向高分，分数水涨船高。
Q：未成年的孩子独自一人去美国读书，安全问题如何保障？
A:所有未成年的孩子在美国都需要监护人，通常由美国的寄宿家庭担任。会综合地理位置，住宿条件，家庭背景等等因素，为每一位孩子精心挑选他们适合的寄宿家庭。同时寄宿家长也会定期和指导的老师沟通，反应孩子的情况，让家长能够放心。
Q: 如果我的孩子在完成两年的学院学业之后，没有能够成功转学怎么办？
A:选择2+2计划的学生在拿到美国学院的录取通知书的同时，会拿到四年制大学的有条件录取通知书。根据有条件录取通知书的要求，只要学生在学院的综合GPA达到2.0及以上（相当于及格），那他们就可以进入四年制大学读书。如果成绩达到3.0（相当于B）即可获得名校录取。很多学生选择华盛顿大学作为保底院校（GPA要求2.75）
Q：我的孩子高中去美国学院读书，那高中毕业证怎么办？
A:在美国，高中孩子去大学里面修基础课是一个很普遍的现象。我们叫做running start。美国50个州，只有华盛顿州对国际学生也开放了这个政策。并且华盛顿州在学生完成副学士学位的同时，可以申请拿到美国华盛顿州办法的高中毕业文凭。导师会根据学生情况，提供帮助。
所以，家长可以不必要担心高中毕业证的事情。
Q: 美国学院和社区大学一样吗？
A:美国学院包含但并不只限于社区学院。例如，合作的北西雅图学院不仅提供前两年的美国基础大学教育同时也提供后两年的专业深造。如果孩子不想转学在北西雅图学院读完四年也可以获得被中国教育部认可的本科学士学位文凭。
Q: 我听说社区大学／学院的学习氛围很差的，是这样吗？
A:国内对于社区大学的误解很深，他们就以为社区大学是不好的学生去的，是考不上大学的孩子上的大专。其实事实并不是这样的。社区大学是美国在人人有权享受教育的理念下，政府为了普及高等教育而设立的。
关于社区大学的学习氛围是不是不好。一，美国本科段学习，包括学院／社区大学，的文凭，没有自己付出的努力，是毕业不了的，绩点不满2.0先被警告，然后会被开除，学习非常不好的学生基本混一个学期也就放弃不念了。第二，在美国学习，不像中国一定要和班级其他同学比个高低，而是看自己能否根据课程大纲拿到分数。每一堂课，教授会发下教学大纲，你怎么能拿到A，写的清清楚楚，如果大家都能做到老师要求，一个班级90%以上的A都是有可能的。你是在和自己比，不是和同学比。
学习氛围这个东西，在大部分学校，除了在图书馆和一些特定场合，我们是感觉不太出来的。美国学校不像中国，一个学校，一个班级，可以有很强的学习氛围。美国是走班制，你可能和大四的学生在同一个教室上课，每个人都有自己的事情要忙，别人根本不会搭理你。相反，美国学院，大家都是抱着要转学的目标去的，同学之间更加会珍惜彼此。
并且，和国内普通大学比。美国学院的教学质量要比国内普通一本好很多。中国是严进宽出，美国是宽进严出，所以在教学制度上有很大的区别。中国普通一本，大家都会考试前临时抱佛脚。美国的大学一个学期会有三次左右的考试，每次都和这门课的总成绩挂钩，所以有种逼着我们平时学的感觉，平时学习抓的好，才能拿到好分数，学到的东西自然也多。
Q: 美国学院（College）正规吗？国家教育部认可吗？
A: 美国学院是美国高等教育的重要组成部分，在教育部和国家涉外监管信息网都可以查询到，是国际认可的正规大学。
Q: 想最终进入美国TOP 50大学，选择美国学院做为跳板，成功率如何？
A: 成功率较高。美国学院主要提供大学的基础课程教学，课程设置与大学完全一样，并且学分互通。除了国际学生，很多美国当地学生也是通过美国学院转入四年制大学的。
Q: 什么时候应该让孩子参加2+2？高中毕业之后会不会好一些？
答：学生完成国内高一课程后即可选2+2作为美国名校的敲门砖，比同龄人提前两年大学毕业。归功于国内扎实的基础教育，中国高中生有能力完成美国学院的课程，并取得好成绩。所以2+2是为高中生量身打造的美国留学之路。
Q: 为什么美国学院在国内的知名度这么低？没有人推荐呢？
两个原因。首先，美国学院致力于提供大学基础课程教学，主要招生对象是美国本地学生，所以国内认知度较低，但在当地的知名度相当高。第二，国内大部分中介机构没有相关经验过，对其存在误区，所以无法向家长和学生正确地介绍这个项目。第三，很多大型留学机构的主要收入来源是靠托福雅思。如我们之前所说，社区大学只需托福72分即可，那么学生便不再需要长期参加各种托福雅思培训班，那该从何赚取利润呢？
Q: 孩子成绩、能力中等偏下，选择2+2计划是否能让孩子顺利完成学业？
留学没有规定是给好学生或者差学生的，只有设计的留学方案适不适合这个学生。在中国教育的应试大环境下，很多学生的学习兴趣没有被激发出来，所以我们不能光从中国的成绩来评判一个学生是否能成功。
美国的学院会根据学生不同的水平，考分级考试，不会把所有的孩子扔到一个班级去上同样的课程。只有过了基础课，才能往上修更高阶的课程。所以基础差的孩子可以一步一个脚印，扎扎实实的把东西学好了，再往上走。
Q: 你们如何给学生做课程规划？
由于中国大学的课程大部分是教务处定好的，所以没有课程规划的意义。但是，美国大学，每个学期上什么课，都是要学生自己选的。很多新学生到了大学，一个学期基本就是在没有任何经验的情况下选课，往往导致了选难了，或者专业不对口的情况。所以能够在这一方面给予很好的指导建议和选课指导。
Q: 国内2+2／美国四年制大学转学，要求相对很高。
国内的2+2是美国大学和中国大学合作办学，还是受中国教育政策影响，名额少，竞争可想而知。2+2是四年本科全部在美国完成，没有夹杂国内的教育体系，所以我们的竞争群体是美国人+国际学生。虽然外国人的应试能力没有我们强，但是她们的其他方面都值得我们中国学生学习。
美国的教育体系很健全，每个大学的基础课程设置都类似。所以家长不需要担心学到的东西会不会比别人少。
