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在规划赴美研究生申请时，许多工科学生会面临一个共同的问题：继续深耕本专业，还是尝试转向计算机等技术应用更广泛的方向？这位来自中国本科电子工程专业的学生，从早期规划到最终就业经历了一个循序渐进的过程，也为类似背景的申请者提供了思路。
大二那年，这位同学开始接触研究生申请的相关准备。他最初希望继续攻读电子工程（EE）或电子与计算机工程（ECE）方向。但经过深入交流后，他明确表达了对未来在美国工作的兴趣，尤其关注与技术开发相关的岗位。在分析美国就业趋势后，我们建议他结合自身基础考虑“转码”可能，尝试申请部分计算机科学（CS）项目。
不过，由于本科课程安排与CS项目的课程要求存在差异，为了保证申请的平衡性，我们根据以往案例做出评估，制定了稳健与探索并重的策略。申请名单中，主攻ECE方向，保留了一些设置更灵活、录取机制更加包容的CS项目作为补充。这一安排不仅保持了专业延续性，也为后续职业选择提供了拓展空间。
申请结果颇为理想：他获得了多所大学EE、ECE和CS方向的录取。最终，他在加州一所高校的ECE硕士项目与德州某CS项目之间做出权衡，综合考虑学习资源、课程内容与地理位置后，他选择了前者。
进入研究生阶段后，他并没有局限于原有领域，而是主动补充计算机课程，在项目实践中锻炼开发技能。他还通过项目组资源、线上课程和校外项目进一步提升自己在软件开发、数据处理方面的实际能力。
求职阶段，他把握住了实习与全职招聘的时间窗口，结合自身项目经历和技术栈，有针对性地投递了多个科技类岗位。最终，他顺利获得了两家知名科技公司的工作机会。
其中一家公司是TikTok的北美分部。这是一家面向全球用户的数字内容平台，在美国多个城市设有办公机构，涵盖技术、内容、安全等多类岗位。近年来，该平台在本地市场持续扩展，也为具备工程与计算背景的应届毕业生提供了就业机会。
这位同学的经历表明，对于拥有电子类专业背景的学生而言，在申请阶段根据个人兴趣与职业规划适当拓展方向，同时在研究生阶段持续投入时间提升计算机技能，是实现多元职业路径的可行方式。
从规划到实践，他始终围绕一个核心目标：在专业学习的基础上拓宽技能边界，为未来的就业打下坚实基础。这条路线虽不简单，但对于希望在美国长期发展的理工类学生来说，不失为一条具有可操作性的路径选择。
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