加拿大的中小学教育以其高质量和多样性闻名全球。作为一个联邦制国家，教育管理权归属各省和地区政府，联邦政府仅负责原住民保留地学校、军人子女教育及海外学校。这种分权体系导致全国存在13套略有差异的教育制度，但核心结构与目标高度一致。
教育结构与学制
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学前教育（非强制）： 面向4-5岁儿童，各省名称不同（如幼儿园 Kindergarten/Junior Kindergarten），通常为1-2年，侧重社交与基础技能培养。
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小学教育： 一般从6岁开始，涵盖1年级至6年级或8年级（因省而异），核心课程包括语言（英语/法语）、数学、科学、社会研究、艺术和体育。
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中学教育： 通常指9年级至12年级（魁北克省为7年级至11年级）。学生需完成规定学分（如安大略省需30个学分）方可毕业，获得高中文凭（如安省的OSSD）。课程选择范围扩大，包含学术型和实用型科目，为学生升入大学、学院或就业做准备。
核心课程与特色
各省制定独立教学大纲，但核心内容共享：
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语言教育： 英语和法语同为官方语言。英语省份普遍开设核心法语课，沉浸式法语课程（French Immersion）深受欢迎。魁北克省则以法语教学为主。
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STEM教育： 科学、技术、工程和数学课程贯穿各年级，强调探究与实践能力。
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社会研究与公民教育： 涵盖加拿大历史、地理、政府结构和公民责任，重视培养批判思维与社会参与意识。
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原住民内容整合： 全国范围推动将原住民历史、文化和观点纳入课程，促进理解与和解。
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包容性教育： 法律保障所有学生（包括残障学生和新移民）在普通课堂接受平等教育的权利，学校提供个性化支持计划（IEP）。
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多元文化支持： 学校为新移民子女提供英语/法语作为第二语言（ESL/FSL）支持。
评估与升学
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小学阶段： 侧重形成性评估（作业、课堂表现、项目），标准化测试主要用于教学诊断（如安省EQAO测试）。
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中学阶段： 采用学分制与总结性评估（考试、论文、项目等）。毕业需完成学分及省级语文统考（如BC省读写评估）。高中成绩是大学/学院录取主要依据。
教育投入与管理
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公立教育为主： 绝大多数学生就读免费公立学校，资金主要来源于省市政府税收。
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经费保障： 加拿大公共教育投入长期保持高位（2022年占GDP约6%），保障学校资源与师资。
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教师资质： 各省严格规定中小学教师需持有大学学位并完成师范教育项目，注册取得省级教师资格证。
学校生活与社区
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课外活动： 学校普遍提供丰富社团、体育活动（冰球、篮球等）、艺术项目和社区服务机会。
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家校合作： 学校设有家长咨询委员会（Parent Advisory Councils），鼓励家长参与学校事务与志愿活动。
总结
加拿大中小学教育体系以分权管理、课程基础统一、包容多元为特征。各省在学制与课程细节上存在差异，但对语言能力、核心学科素养、公民意识培养以及保障所有学生平等发展机会的重视全国共通。持续的高投入和对教师专业化的要求，是其保持教育质量的重要基础。
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