英国大学申请中的UCAS个人陈述PS，长期以来是申请者面临的重大挑战。2026年入学申请周期起，这一环节将发生重大变化。
2024年7月18日，UCAS 宣布改革传统自由格式个人陈述，以更公平、透明、易获取的方式重塑申请者展示自我的途径，该改革将从26fall开始实施。
英国UCAS PS是什么？
英国 UCAS 个人陈述是 4000 字符（含空格）的自由格式论文。在众多成绩的申请者竞争同一课程时，它为申请者提供了脱颖而出的机会，能帮助招生官透过成绩看到申请者更立体的形象。
个人陈述不仅要表明对专业的兴趣，更要展示本科阶段取得成功所需的技能和品质。
LSE招生官强调：“个人陈述质量在伦敦政经非常重要，是我们筛选学生的重要机会。”
英国PS为何要改革？
旧的自由格式个人陈述存在诸多问题。许多学生在组织思路时困难重重，不同申请者能获得的指导资源差异大，造成新的不公平。
且由于写作风格和受助程度不同，大学难以公平比较申请材料。
为此，英国 UCAS 引入结构化回答格式问题，旨在让申请过程更公平、透明，减少因广泛辅导产生的优势差距。
2026fall PS的具体变化
2026 年 UCAS 个人陈述采用结构化方式，要求申请者针对三个关键问题进行回答，取代传统自由格式论文，但 4000 字符限制仍保留，每个回答需至少 350 字符，以让申请者聚焦展示自身优势。
问题一：你为什么想学习这门课程或这个专业？（Why do you want to study this course or subject?）
这个问题旨在探究申请者对所选领域的兴趣和热情。在英国，学生直接申请特定专业，且本科三到四年一直学习该专业，大学希望看到申请者对该领域的信心。申请者需提供激发兴趣的具体经历或事件，并讨论这些经历如何影响其追求更高水平学习的决定。
选择特定课程的原因 ：大学想了解吸引申请者对课程感兴趣的原因，可能是个人经历、学术兴趣或受他人影响。解释这一选择背后的动机，能让招生官深入了解申请者对专业的热情和长期承诺。
例如，申请经济学专业时，可写自己在爷爷纺织厂的经历激发了对经济学的兴趣，而非泛泛而谈一直对经济学感兴趣。
与专业的接触 ：申请者可展示在课堂之外探索专业的方式，如阅读、关注行业趋势、参加讲座或项目，体现独立学习能力，为大学学习奠定基础。
比如申请计算机科学专业，可写自己开发预测客户偏好的程序，参加人工智能研讨会等经历，而不要只说对计算机科学热情高及参加过编程竞赛。
问题二：你的资格和学习如何使你准备好该课程？（How have your qualifications and studies prepared you for this course?）
此问题要求申请者展示学术背景如何使其具备课程所需知识和技能。答案可包括所学相关科目、特定课程、研究项目或符合课程要求的学术成就，突出批判性思维、分析能力和专业特定能力。
学术背景及其相关性 ：申请者的过去教育经历展现其对所选课程的适配性。回答可包括学校正规学习、专业培训课程及扩展知识的短期课程，聚焦与所选课程最相关的最近学习或培训。如工程专业申请者可写数学和物理 A Level 课程及剑桥沉浸式暑期项目中设计小型风力涡轮机的经历。
问题三：你在教育之外还做了什么准备，这些经历为什么有用？（What else have you done to prepare outside of education, and why are these experiences useful?）
此问题强调课外活动、工作经验或个人项目如何加深申请者对专业的理解。申请者需展示这些经历如何培养关键技能，并强化对领域承诺，清晰建立活动与课程联系。
任何实践经验 ：实习、兼职或志愿者角色等实践经验提供大学学习的宝贵技能。申请者可展示这些经历如何发展可转移技能，如团队合作、沟通和解决问题能力。如商业与经济学申请者可写金融科技公司实习中进行市场调研、分析财务数据的经历。
2026 fall PS写作注意事项
必须做（Must Do） ：
简洁明了（Be concise） ：在 UCAS 字符限制内完成回答，确保内容精炼，去除无关修饰和冗长表述，直接切中要点，让招生官迅速抓住重点。
具体而真实（Be specific and authentic） ：用具体事例支撑观点，展现真实经历和兴趣。如提到对学科兴趣时，说明相关实践活动激发兴趣，避免泛泛而谈。
展示热情和承诺（Demonstrate enthusiasm and commitment） ：传达对专业的真诚热情，表现积极投身课程材料及为学术社区做贡献的强烈愿望。谈及未来规划时，阐述对专业未来发展看法及如何贡献，而非仅提获学位。
条理清晰（Be clear and coherent） ：回答有逻辑，观点间思路清晰连贯。可按时间、重要性或因果关系组织回答，使招生官顺畅理解表达内容。
必须避免（Must Avoid） ：
模糊不清（Being vague） ：避免宽泛陈述，用具体实例展示独特经历和观点。如提活动经历，具体说明角色、任务及学到的技能，勿只写参加过活动收获多。
重复信息（Repetition） ：每个回答提供新视角内容，避免不同问题回答间信息重叠。若一经历关联多问题，从不同角度阐述，使其针对性强。
忽视学术联系（Overlooking academic links） ：确保课外活动与课程相关技能和知识紧密联系，明确说明活动培养的与申请课程相关的技能，否则可能显无关。
忽略校对（Skipping proofreading） ：拼写或语法错误削弱申请说服力。完成个人陈述后仔细审查，可请他人审阅反馈，确保语言准确无误。
