我们的硕士课程面向对学习科学、学校改革政治、种族和不平等探索以及教育测量和研究方法等主题有各种兴趣的研究生。
我们寻找充满好奇心和奉献精神的思想家，致力于改善人类学习和学校——他们渴望精通一门学科，并积极活跃于公民组织、教育机构或政策领域。许多硕士生近期刚刚获得学士学位，而其他硕士生则拥有十年或更长时间的专业经验。
要求
硕士生将在伯克利社区学习一个学年，并加入一个学术集群。学生通常在暑假期间完成课程和实地项目。他们需要完成24个学期学分，相当于七到八门课程，具体取决于每门课程的学分数量。
所有硕士生的核心要求包括：
- 第 一学期每周举行两小时的核心研讨会，介绍BSE教师进行教育研究和实践的讨论（两个单元）。
- 从介绍基本定性或定量分析方法的课程中选择至少一门研究方法课程（三或四个单元）。
- 集群/专业方向课程：两到三门必修课程，硕士生与博士生共同学习。课程通常包含与集群/专业方向相关的实地项目（请参阅下方集群协调员）。
- 与您的首 席教师顾问协商后制定的硕士研究论文，该顾问将分配给您。
BSE每年招收25至30名硕士生，统一分组。这有利于培养新的友谊，并形成一个充满活力的知识社群。
*请注意：在线申请硕士项目时，系统会提示您从四个BSE类别中选择一个。如果您对以下列出的某个子类别感兴趣，请在文本框和/或目的陈述中注明。
*请注意：在线申请硕士项目时，系统会提示您从四个BSE类别中选择一个。如果您对以下列出的某个子类别感兴趣，请在文本框和/或目的陈述中注明。
种族、阶级和性别的批判性研究：本硕士专业为学生提供在更广泛的社会、文化、政治和经济背景下研究学校教育的机会。种族、阶级和性别关系是影响和塑造学校组织及广义学习的社会力量。我们旨在为学生打下扎实的社会理论和研究方法基础。本专业集群内的教师兴趣广泛，涵盖教育政治经济学、结构性种族主义、全球化和移民问题。除BSE（全BSE）硕士课程要求外，还需从集群列表中选择两门课程。
体育教育文化研究：
本专业探讨制度化的体育活动如何体现和反映社会意义和身份认同。体育的社会实践提供了一个空间，在此空间中，种族、性别、性取向、（残疾）能力和社会阶层等主流话语得以重现或抵制。随着这些体育活动商业化并融入教育机构，个人在参与和表现体育时，必须应对微妙而充满冲突的领域。本硕士专业旨在培养学生在教育体系中深入探究体育与学术交汇的能力。
可以在阶级、种族和性别批判研究中追求这一集中目标。
早期教育领导：
与促进幼儿早期成长相关的领域——儿童健康、发展研究和早期教育——持续增长。伯克利致力于培养自信且富有创造力的幼儿lindao的人，他们了解促进幼儿发展的小规模家庭和组织实践，以及改善亲家庭机构所需的政策和倡导工作。我们的硕士专业要求修读一门教育政策或政治课程，以及一门发展或学习科学课程。教师通常会培养一个实地项目，为你的硕士论文提供参考。
可以在政策、政治和领导力集群中追求这一集中目标。
学习和数据科学
本专业要求选修两门由学习与数据科学系教师讲授的课程。鼓励硕士生在指定的导师指导下开展一个实践性实地项目。学生最好每学期参加一个与博士生一起学习的研究小组。部分学生会在暑假期间完成实地项目和硕士论文。本专业所有课程的列表可向项目协调员索取。
可以在学习科学和人类发展集群中追求这一集中目标。
评估与测量：
本专业旨在培养有志于从事应用统计学、数据科学、项目评估或评估工作的年轻专业人士。我们的许多毕业生进入当地学区、研发公司、测试公司和非营利组织工作。硕士生将与博士生一起学习三门与测量和定量研究方法相关的入门课程。学生将在第二学期末参加口试，重点围绕所选主题进行，或完成一篇研究论文（可能在暑期课程期间）。
可以在社会研究方法论集群中进行这种集中研究。
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