在全球高等教育评价体系中，一场悄然的变革正在发生。继 U.S.News 发布最新世界大学排名后，泰晤士高等教育（THE）近日公布了 2025 年世界大学影响力排名。这项排名自 2019 年推出以来，始终以独特的评估逻辑区别于传统排名 —— 它不关注高校的顶刊论文数量、毕业生薪资水平，也不侧重诺奖得主等学术荣誉，而是将核心视角投向一个更为宏大的命题：大学为全球可持续发展作出的实际贡献。
该排名基于联合国 17 项可持续发展目标（SDGs），从研究、管理、外展和教学四个维度，衡量高校对社会的影响力。具体评估机制为：大学总分由 SDG 17（促进目标实现的伙伴关系）及其他 16 项 SDGs 中表现最0佳的三项综合构成。其中，SDG 17 占总分 22%，其余单个 SDG 各占 26%。这一体系打破了传统学术指标的局限，将教育机构的社会责任纳入量化评价范畴。
本次排名覆盖 130 个国家和地区的 2526 所高校，呈现出鲜明的地域特征：
- 澳大利亚高校持续领跑，在总体排名中占据前列，延续了往年的优势态势；
- 北美院校表现稳健，亚利桑那州立大学（坦佩）与女王大学并列第六，阿尔伯塔大学位列第八，共三所院校跻身前十；
- 中国大陆高校进步显著，18 所院校上榜。其中，南方科技大学（SUSTech）表现亮眼，总榜排名从 2024 年的世界第 301-400 位提升至 2025 年的第 201-300 位区间。
这一排名的兴起，折射出全球高等教育评价标准的深层变革。当传统排名体系长期以学术产出、就业数据为核心指标时，影响力排名首次将 “解决全球问题” 纳入高校竞争力的核心维度。例如，某高校在可再生能源领域的研究成果、社区教育普及项目，或校园碳中和管理措施，都可能成为排名提升的关键因素。这种评估逻辑不仅引导高校重新审视自身的社会角色，也为学生和家长提供了选校的全新视角 —— 在考量学术实力的同时，更关注院校在环境保护、社会公平等议题上的实际行动。
对于申请者而言，这一排名或许意味着选校思路的拓展：当选择大学时，除了专业排名和就业前景，学校在可持续发展领域的实践项目、社区参与度以及科研成果的社会应用价值，正成为衡量教育质量的重要维度。而对于高校而言，如何将 SDGs 目标融入教学与研究体系，或许将成为未来提升全球影响力的重要方向。
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