1. 培养日语思维意识
-
从基础阶段开始，就要有意识地用日语表达所见所闻和所思所想。例如，看到某样物品或某个场景时，尝试用日语描述它，而不是先用母语思考再翻译成日语。
2. 背诵与背说训练
-
背诵日语文章或对话，并尝试用自己的语言进行背说。背说时，要尽量保持语句的连贯性，不做不必要的中顿。同时，杜绝“先用汉语想语意，再用日语想表达”的思维方式，要直接用原文的语句来思考和表达。
3. 看图说话
-
通过看图说话来练习日语思维是一个好方法。在练习前，可以先准备一些相关的词汇。例如，介绍教室时，要准备“教师、学生、书桌、椅子、黑板”等物体名词。反复练习同一个图画的表述，每次可以尝试不同的表达方式。
4. 仿说训练
-
边看日语录像或边听日语录音，边进行仿说。在仿说时，不仅要重复音节，更重要的是要跟上说话人的思路。开始时可以参考提纲或提示词进行仿说，逐步过渡到只听音仿说。
5. 复述或转述训练
-
对已经读过或学习过的文章，按照提纲、问题、关键词等进行口语复述。复述时，要尽量精练语言，提高语速，并理清逻辑，这样可以训练日语思维的敏捷性。
6. 讨论和评论
-
参加日语讨论和评论活动，可以提高用日语表达观点的能力。讨论时，要注意时间安排得当，并采用多样化的讨论形式，如松散型讨论、组织型讨论、专题讨论、辩论等。
7. 口头作文
-
用自己的话表达熟悉的事物，是思维能力训练的好方法。进行口头作文时，不要事先写好发言稿，而是准备一个提纲，并控制好时间。
8. 增加语言输入
-
多听多看日语原声材料，如影视作品、歌曲、播客等，这有助于熟悉日语的表达方式和习惯，从而逐渐形成日语思维。
通过以上方法的长期练习，可以逐步培养用日语思考的能力
