德国中学与德国本科大对比_韩陌溪的博客-新东方前途出国

德国教育部首次接受了中国大学入学考试，该考试在2020年发布的“大学入学考试程序”中：从高中毕业并达到了完整分数的70％后，您可以直接申请进入德国大学的大学。这项政策的引入为中国大学入学考试候选人提供了更好，更快，更友好的学习途径。在达到语言分数之后，他们可以在不学习预备课程的情况下申请自己喜欢的大学和专业。但是，在我国不同省份的大学入学考试的困难是不同的，而候选人获得70％的候选人的困难也不同。众所周知，中国大学入学考试是最终结果。考试的结果可以完全决定中国学生的未来学术方向。如果统一考试的表现不佳，那么他们很可能会错过自己的梦想学校。

德国大学入学考试（ABITUR）的得分规则大不相同。德国大学入学考试评分由两个部分组成，最终考试成绩仅占总分的35-45％。其余的分数来自中学最后两年的“积分年”的每日分数。这样，最终对学生的压力将少得多。如果您在过去两年中的每日分数出色，即使您在最后的统一考试中犯了错误，也不会影响学生对精英大学的最终录取。

语言学习和整合

在德国在中学学习和在德国学习本科研究（这是德语的研究和掌握）之间还有另一个重要差异。德国文科和科学中学通常需要德国的B2水平，而德国对德国大学水平的要求通常为C1水平。无论您是去德国学习中学还是学士学位，中国学生在进入学校之前经常经历几个月至一年的深入学习，这并没有什么不同。但是，由于中学在德国学习的学生在中学有数年的经验，因此在此期间，他们的德国水平通常可以大大提高。坚实的语言基础和应用能力对于大学研究至关重要。因此，进入德国中学的学生在进入大学阶段后通常可以更快地融入高等教育。

除了上述两点外，学生在德国去德国学习本科学习时还有更多的时间和空间与德国同学一起度过，并且通常可以比去德国更快地整合和适应德国的生活。

在大学里在德国学习也有明显的优势，也就是说，学生在脑海中更加成熟，并且具有更强的自我管理能力。高中生的年龄基本上是13-16岁，他们仍处于他们的思想和价值观尚未成熟和固定的阶段。学生有很多业余时间可以自由控制。对于自我管理和自我保健能力较弱的学生来说，改变自己的国家去上高中确实存在一些挑战。

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韩陌溪 咨询顾问