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近年来，越来越多的中国家庭选择在中学阶段就将孩子送往加拿大接受教育。加拿大教育体制完善、社会安全、环境友好，确实是低龄留学的热门目的地。但与此同时，低龄学生在海外的适应问题、安全管理、学校选择等方面，也隐藏着不少“坑”，稍有不慎，可能影响孩子的成长轨迹。
本篇将围绕学校选择、监护安排、签证规划、心理适应和家庭沟通五个核心方面，为家长梳理低龄加拿大留学过程中容易忽视的问题，提供实用建议。
在选择学校时，很多家长倾向于参考学费高低、地理位置或“听说很有名”的信息做判断。但在加拿大，无论是公立教育局中学还是私立走读寄宿学校，都各有优势。
公立教育局：课程体系成熟，费用相对合理，有ESL语言支持，但多为走读，寄宿安排需家长额外安排。
私立学校：注重升学规划和小班制教学，部分提供寄宿，但学费相对较高，管理方式各不相同。
✅ 建议家长关注：学校是否有适合国际生的支持机制、是否有AP/IB等课程设置、毕业后的大学升学率及过往录取情况等。
加拿大法律要求18岁以下国际学生必须有本地监护人。部分家长为了图方便，随便找一位“朋友”或由中介临时安排，这可能存在风险：
监护人并非临时签署一份表格即可，而是在学生生病、遇事、学校联系等情况下，起到真实法律责任作用。
缺乏实际联系的“名义监护人”，在紧急情况下无法提供任何帮助。
✅ 建议选择经验丰富、服务规范的本地监护服务机构，确保监护人能参与学校沟通、出席家长会，并具备突发情况处理能力。
低龄留学的学签（Study Permit）和陪读签（Visitor Visa）审理中，签证官会特别关注几个方面：
家庭是否有明确的教育规划，申请是否合情合理；
孩子的学习动机和语言能力是否具备；
父母陪读是否真实、是否具备经济支持能力；
是否能提供清晰透明的资金来源和稳定收入说明。
有些家庭资金充足，却因材料不清晰或解释不到位被拒签。
✅ 建议在准备签证时，重点突出孩子的教育目标、家庭的经济支持能力，以及未来的学习规划逻辑。
初中或高中阶段的孩子尚处于心理发育的关键期。来到陌生环境，不少孩子会出现语言自卑、孤独、焦虑甚至抑郁等情绪问题，而这些往往在申请阶段被忽视。
有的孩子课业压力大又找不到倾诉渠道；
有的孩子社交受限，生活缺乏规律；
还有的孩子表面坚强，内心却极度抗拒留学生活。
✅ 建议家长：定期与孩子沟通、关注孩子朋友圈、学习状态和情绪变化，必要时可寻求校内心理咨询服务或专业机构辅导。
有些家长把留学当作“托管”，把孩子交给学校或监护人后就完全放手，等成绩单或有问题了才联系学校。其实，低龄留学阶段更需要家长持续参与与反馈。
加拿大的中学鼓励家长与教师沟通；
多数学校每学期会有线上家长会、成绩沟通信；
家长也可通过监护人协助与学校保持联系。
✅ 建议家长每月至少与学校或监护人沟通一次，了解孩子出勤、课堂表现、参与活动等整体情况。
低龄留学不是单纯的“送出国”，而是一次系统的教育决策，涉及学术规划、生活管理、心理成长和家庭协同。真正的避坑，不是靠运气，而是依靠：
提前规划、量身定制的留学方案；
合规专业的签证与监护服务；
家长与孩子共同参与的成长过程。
如您希望为孩子定制一套清晰的加拿大低龄留学方案，我们专业的后期团队将为您提供全流程指导，从择校、监护安排到签证办理，助力孩子平稳过渡、健康成长。
稍后会有顾问老师反馈评估结果