与中国统一的全国高考制度不同，美国并没有一个全国统一的大学入学考试。相反，美国采用的是一种多元化的大学录取评估体系，其中具有代表性的两项标准化考试是SAT（学术能力评估测试）和ACT（美国大学入学考试）。虽然它们并不是国家统一组织的考试，但由于其在大学录取和奖学金评定中的重要作用，常被人们称为“美国的高考”。
SAT 由美国大学理事会组织，主要考察学生的阅读理解、语法运用以及数学推理能力，写作部分现已变为可选项。ACT 考试则由 ACT 公司主办，内容包括英语、数学、阅读和科学四个方面，有些考生还会选择参加附加的写作部分。这两种考试为学生提供了展示学术水平的重要途径，是申请美国高校的常用参考标准。
不过，与中国的高考相比，美国的大学录取系统更加灵活和多维。首先，美国学生通常可以多次参加SAT或ACT，大学允许学生选择提交最优成绩，而中国的高考通常一年只举行一次，成绩一次定终身，机会更为紧迫。其次，美国标准化考试的考察重点在于学生的分析、推理和综合能力，而中国的高考则更多地考查课本知识的掌握程度。
此外，在美国，标准化考试成绩只是大学录取考量因素之一。招生官还会综合评估学生的高中课程成绩（GPA）、课外活动参与情况、个人陈述、推荐信以及面试表现等，这种“全人评估”方式更加注重学生的全面素质。相比之下，中国的高考成绩在大学录取中的比重通常非常高，因此考试结果对学生命运的影响更为直接。
从考试体验来看，美国的考试安排相对灵活，学生有更多机会调整状态、争取更好的成绩，从而在心理压力上略低于中国的高考制度。而中国的学生通常需要投入大量时间和精力进行高强度备考，面对更集中的压力。
总的来说，虽然中美两国在大学录取方式上存在显著差异，但它们都在各自的教育体系内，承担着选拔高等教育人才的重要职责。无论形式如何，这些考试本质上都是对学生能力的一种衡量与验证。
