这是一位就读于中外合作4+1本科项目的学生，在大三时开始规划赴美读研，面对语言考试尚未准备、科研经历为空的情况，学生决定利用剩余的大学时间系统性地提升背景，为申请电气与计算机工程方向的硕士项目做全面准备。尽管起步时缺乏科研与语言基础，但学生本身GPA接近满绩，并具备良好的中英文学术表达能力和工程思维，为后续积累打下了坚实的基础。
在明确留学目标后，学生与顾问团队密切配合制定了个性化的背景提升计划，核心任务是短时间内建立起系统的科研实践经历，并同步完成语言成绩。规划初期，学生首先在校内参与了一项脑机接口相关的RA项目，从信号处理入手，逐步熟悉嵌入式系统的开发与测试方法，实现了科研经历从无到有的突破。
进入大四后，学生成功联系到一位美国教授，参与了一段线上物联网研究项目，并最终以论文的形式产出研究成果，获得了学术成果的初步积累。为了进一步补充实践内容，顾问建议学生同时担任校内助教，锻炼学术表达能力和团队沟通能力，也提升了申请中对综合素质的体现。
在大四末赴美交换期间，学生把握机会，与交换院校的教授建立了科研联系，继续推进自己感兴趣的技术方向，进一步扩展了研究视野和方法。此外，学生还利用假期时间参与了一段在国内企业中的算法实习，结合模型设计与算法部署等内容，形成了从学术研究到工程实践的完整闭环。
整个规划期间，学生一边推进科研任务，一边准备语言考试，最终顺利获得托福100+的成绩，并在繁重任务下依然保持中美课程成绩都近乎满绩，展现了强大的学习管理能力与执行力。
申请阶段，顾问根据学生科研经历与兴趣方向，重点聚焦电气与计算机工程（EECS）领域有相关实验室资源的高校，如加州大学伯克利分校、宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学和杜克大学等。结合学生曾参与的脑机接口、信号处理、物联网等课题，匹配了如伯克利无线感知实验室、杜克智能电网团队等研究方向相符的项目，明确文书策略并高效推进申请材料准备。
最终，学生成功获得了加州大学伯克利分校EECS硕士（MEng）项目的录取，并获得奖学金支持，同时也收到了宾大、JHU与杜克的录取通知书，充分体现了前期积累的科研、语言与实践经验的协同作用。
伯克利EECS MEng项目位于硅谷区域，设有多个与产业结合紧密的实验室，如无线通信、嵌入式智能系统等方向。课程设置跨越计算机系统、集成电路、机器人与视觉计算，并与CS、商学院、机械工程等学科交叉协作，为学生提供良好的学术训练与行业机会，适合有意发展工程与科研双向路径的申请者。
这一案例充分展示了从大三开始系统规划，结合个性化科研发展与合理时间安排，可以有效实现从“起点空白”到“成功申请”的转变，也为希望赴美攻读工科硕士的学生提供了可借鉴的路径参考。
