CAT4（Cognitive Abilities Test Fourth Edition）是英国GL Assessment开发的认知能力测试，自2013年推出后已成为全球100多个国家国际学校入学评估的核心工具，如：伊顿公学、哈罗公学、拉格比公学等英国本土学校和德威国际学校（Dulwich）、东陵信托学校（TTS）、加慧世界书院（XCL）等知名国际学校。其设计初衷是评估学生的底层认知潜力而非学科知识储备，通过四大维度预测学术能力，尤其适用于英式教育体系的选拔。以下是关键信息整合：
一、考试定位与核心特点
评估对象
面向6-17岁学生，覆盖小学至高中阶段。
广泛用于英国私校（如哈罗、德威）及英制国际学校（如深圳国王学院、曼彻斯通）的入学筛选。
设计理念
非知识性测试：不涉及学科内容，专注考察逻辑推理、空间想象等“可迁移能力”。
预测学术潜力：通过标准化分数（SAS）预测学生在语言、数学等学科的未来表现。
二、考试结构与题型
CAT4分为四大模块，共8种题型，采用自适应机考模式（线上/线下）：
模块 子题型 考察重点与示例
文字推理 (Verbal) 文字分类、文字类比 词汇逻辑关系，如“doubtful-confusing-vague”中选同义词（答案：uncertain）
数字推理 (Quantitative) 数字类比、数字序列 规律识别，如数列3,7,15,31,63的下一项（规律：差值翻倍，答案127）
逻辑推理 (Non-verbal) 图形分类、图形矩阵 二维图形规律，如通过旋转或镜像匹配图形矩阵空缺
空间推理 (Spatial) 图形分析、图形辨识 三维空间想象，如折叠打孔后展开的图形判断（需考虑对称性）
考试时长：
X-PreA级：1小时30分钟
A-G级：2小时15分钟（含休息时间）
三、级别划分与适用场景
CAT4共分11个级别，根据年龄和学段动态匹配：
级别 适用年龄 对应学段（英国/中国） 典型应用场景
X 6-7岁11个月 Year 2 / 1年级 小学低年级入学评估
C-D 9-12岁 Year 6-7 / 5-6年级 初中入学（如深国交）
E-F 12-15岁 Year 8-10 / 7-9年级 GCSE课程申请
G 15-17岁+ Year 11+ / 10年级+ A-Level或IBDP入学筛选
四、评分体系与结果解读
成绩报告包含三大核心指标：
标准年龄分（SAS）：
平均分100，标准差15，满分145。
127+：认知能力TOP（前5%）；89-111：普通水平；<74：需针对性支持。
全国百分比排名（NPR）：
如NPR 90%表示超过90%同龄考生。
标准九分制（ST）：
1-9分，5分为中位数，9分对应SAS≥127。
报告类型：
学生/家长报告：直观展示各模块表现与潜力方向。
教师报告：含详细教学建议，如语言推理薄弱学生需加强词汇归类训练。
五、备考策略与注意事项
针对性训练：
词汇积累：重点掌握近义词、反义词和结构性短语（如“accelerate-decelerate”）。
逻辑建模：通过图形拼图、折纸练习强化空间推理能力。
模拟实战：
使用GL官方样题（如Level D数字序列题）熟悉题型。
计时练习以提升解题速度（如Level A需10分钟完成24题）。
误区规避：
避免死记硬背：CAT4考察思维模式，非知识记忆。
警惕文化差异：中国学生需适应“文字类比”的英语逻辑表达。
六、与其他考试的核心差异
相较于传统学科考试（如SAT），CAT4的独特性在于：
- 认知导向：不涉及学科知识，专注底层能力。
- 动态难度：自适应机考根据答题正确率调整后续题目难度。
- 全球对标：英国私校普遍要求SAS≥115，TOP学校（如伊顿）需125+。
结语：CAT4作为国际教育体系的“认知标尺”，其价值在于揭示学生的思维天赋与学习潜能。对于非英语母语学生，提前熟悉题型逻辑与词汇扩展是关键。通过系统化备考，学生可显著提升在全球化教育竞争中的优势。
