如何帮助北京工业大学学子合理做规划申请到美国高端TOP30院校_北京新东方前途出国的博客-新东方前途出国

同学在读高中的时候，就有特别好的朋友在美国就读高中，受到好朋友日常的分享、课程的分享以及一些奇闻趣事的分享的影响，同学对出国读书一直是有一种美好的向往和计划；理想情况，据同学当时跟我的描述是读本科的时候就想出国读书，但是由于准备不充分或家庭中并没有统一共识，最终按照传统的高考路线成功考入北京工业大学软件工程实验班；

当时在读大一的上学期快结束的时候，经学长推荐，一家人找到我，进行了面对面的沟通；当时家长们带着绝大部分同学或家长都会关注的疑问或问题，比如：美国的课程或教育真的是适合学生的么？如果要出国那就要去高端的院校？那么应该如何做充分的规划准备呢？是否像国内一样只要成绩高就能申请到好的研究生院校呢？申请前的时间管理和规划是如何的呢？等等针对性的细节问题

针对性的帮助其全面而又针对性的解答后，在这里想跟大家分享的是：既然能够帮助同学最终成功申请到非常理想的院校（不管是综合排名、专业排名、地理位置、知名程度、就业资源、校友资源、课程设置等等层面来看都是绝对很好的院校），那么跟大家简单分享下申请前的规划过程和进度推进中的几个关键节点：

1，就同学的情况，先给学生明确和梳理的是递交申请前的整体时间规划、安排和时间管理框架，学生需参与和认同进度，首先帮助学生树立的是时间管理的意识！

2，临近大一暑假前的1-2个月，就同学的情况、时间、课程等情况，给其匹配了美国暑期在线的学分培训课程，这里主要目的是进一步对美国的课堂有个近距离的亲自的体验值！

3，大二的阶段，根据同学的情况和时间分配，给其建议了TG的提前考位报考、学习时长的建议、考试时间建议、考试次数的建议、考试分数的目标建议；便于为大三的冲刺做准备！

4，大二阶段，帮助同学对美国研究生的教育体制、美国各州地图分布、美国各个区块的有关特点、交通、环境等按照每个月的时间进度，帮助其进行初步的掌握；目的是为了学生要之所以然！

5，大二的时候，根据同学的性格、时间分配、以及特长，帮助其对学校的课内活动、比赛竞赛等进行梳理和建议！

6，大二暑假前1-2个月，给其匹配了咱们XDF合作的背景提升课题科研实践项目，便于学生从理论转向实操阶段！

7，大三寒假和大三的暑假，分别提前帮助学生安排了海外科研和实习的背景提升项目，便于学生积累实践素材和提高项目的含金量！

8，大三阶段逐步帮助学生开始以月为单位逐一进行美国院校的掌握了解，学生是一定要分阶段的参与，比如包括不限于：对于院校的所谓排名的了解、项目的介绍、STEM与否、就业信息、最新的Class profile、课程设置等信息，了解的过程则是定位目标院校和排除的过程！便于学生知其所以然！！

9，大三上学期快结束的时候，给其指导和建议备选推荐人的注意事项以及文书素材的填充和归类等！便于学生对自己做总结和头脑风暴！！

10，大三夏季跟同学分享最新的一届录取案例的情况；大三下学期快结束的时候，结合之前的种种，指导同学一同确定下来要申请的院校名单！！！！

院校解读

留学方案

案例分析

对此案例的总结分析：

1，家庭支持的重要性

2，身边好的朋友或同学的榜样影响的重要性

3，学生自己的配合度和亲力亲为的跟着进度的执行的重要性

4，跟着专业的老师做专业规划和能力提升的重要性

5，综合能力规划到位，申请到名校则是顺其自然的事！！

最后想跟大家分享的最重要的一点是：在规划的过程中，家长的放手非常重要！一定是让学生亲力亲为亲自配合和推进是非常重要的！帮助很多学生做过美国留学规划，发现那种家长参与度极其高的、认为学生忙的、学生不懂的等均是误区，这样的弊端就是让学生不会重视这个事情、不认为自己需要做很多的事情、让学生会认为自己只要考试就行其他都是家长的事情；同时造成了家长给学生传达的时候信息不准确，漏掉信息或信息错误！也降低了工作效率和规划效率！

反之，不管从工作性质，还是学生的年龄、还是从规划经验，我都建议一定是学生主导沟通和参与；这样的好处，包括不限于：效率高、针对性强、养成了沟通的习惯、有了规划的意识、懂得为自己的过程和结果负责、能力不断提升、大学生涯过得充实饱满、学生变得更加自信和喜欢沟通、内心更加强大、又更加的对自己的结果有掌控力！！

总之，过程到位，结果不会差，以及专业的事情一定要对接专业的老师！！！！

有问题欢迎联系！！