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漫长而快乐的暑假终于结束了。继世界各国纷纷开学以后，加拿大BC省的53万个公校和82000个私立学校的学生也于今天正式开学了。当看到孩子们兴高采烈、迫不及待地奔向学校，那欢快幸福的表情映射给家长的是淡淡的担忧。他们到底在学校干什么呢？怎么会这么快乐？
作为传统中国家长，除了关注孩子们所在学校的排名，更关注的就是孩子们在校学什么。BC省教育局表示，当今年九月上课铃声响起时，学校老师就会指导学生们开始一个全新的、名为”不断变化的世界”的课程。
这个由幼儿园一直到九年级的全新课程，将于今年9月份全面实施，设有几大核心学习能力：
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沟通communication，
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创造性思维creativethinking，
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批判性思维criticalthinking，
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做个乐观的人positiveperson，
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文化人culturalidentity，
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个人的意识和责任ersonalawareness and responsibility，
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社会责任socialresponsibility。
看到以上这几个华丽丽的词组，我脑海中迅速飘过了一个个白领精英成功人士的形象。以上这些能力不就是我们梦寐以求的，自己不曾拥有而竭尽所能想培养下一代拥有的能力吗。
再打开关于新课程的官网，“Personalized learning is at the heart of the newcurriculum.” 这就话简直就是说到我心坎里了。
教育局局长迈克·伯尼尔（MikeBernier）在一份声明中说，这个全新课程也将在学校引进计算机编码。不仅仅使用电脑工作，批判性思维和逻辑能力的教育，对学生未来在其他领域的成功也是至关重要的一种方式。
他指：我们在编码和新课程教材采购，以及教师培训花费600万。
今年也推出10年级到12年级课程草案，作为可选使用和反馈。
孩子们的学习方式将转移到学习动手经验和真实世界环境，但仍维持阅读、写作和数学。
伯尼尔说：学生仍将学习基础知识：阅读，写作和数学 ，以及和协作、沟通和批判性思维技能。这也是大学、学院和雇主一直寻找的技能。
我很期待很期待很期待，很好奇很好奇很好奇，很疑惑很疑惑很疑惑。
经过正规、系统培训的学校和老师们具体该怎么实现培养孩子们的这些核心能力呢？我只能拭目以待了。
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