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邵老师谈国际部/校学生的成长

原创

发布者：: 北京新东方前途出国

分类：: 其他

2022-11-09

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今天我和同事谈起某所国际部的学生情况，发现确实这所国际部内的一部分学生缺少对于自我真实情况的认知，像有位学生高二托福100多分，就觉得自己在全年级特别了不得，从心态上就已经完全膨胀了。

1.优秀的国际部，学生水平也会有差异

包括在一些所谓比较优秀的国际部学生，也容易产生自我认识上的偏差，像北京市某国际部一届能招收300位左右的学生，国际部很牛，但是招进来的学生也是会存在一定离散度的，虽然有中考分数线卡着生源质量，但这并不意味着走国际路线的学生能力上都差不多。

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2.去了优秀国际部，更不能骄傲躺平

也不是说，学生一旦进了一所优秀的国际部，肯定就能去美国前30名校了，这从心态上就已经不端正，已经飘了。哪怕优秀的国际部，学生的成绩也得排在年级前百分之四五十，包括学生综合能力背景也必须十分亮眼，才能有机会申请到全美前30的本科院校。这年头，考上清北不坚持努力也未必能找到好工作，何况就是一所比较高中国际部的学生。人生的努力是需要持续的，而不是上了岸之后就可以躺平。

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3.组队挑剔的国际部学生

甚至还会出现极少数国际部的同学不想和其他学校同学组队的情况，就是觉得自己出身好，会认为另外一些学校的同学，即使很优秀，但就是没有在好的国际部，哪怕人家可能是哪所学校排名前5%的学生，就是非常不想和人家组队。一边想要抱别的同学大腿，一边又觉得自己出身加入哪个队都能让竞赛队伍沾光。

4.比榜样更重要的

学生的心态和动力不仅受到一个年级榜样性同学的影响，更多也会受到一个年级里能力相对薄弱学生的影响，如果高一新生发现托福成绩考得最差的几位同学分数都是50、60分，没有什么奖项活动，那自己托福80分就会心态上放松一些。但如果一个年级最差的几位同学托福分数都是90分+，而且还都获得了几项国际奖项和参与多份活动，那学生对自己肯定会有更高的要求。

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1.优秀的国际部，学生水平也会有差异

包括在一些所谓比较优秀的国际部学生，也容易产生自我认识上的偏差，像北京市某国际部一届能招收300位左右的学生，国际部很牛，但是招进来的学生也是会存在一定离散度的，虽然有中考分数线卡着生源质量，但这并不意味着走国际路线的学生能力上都差不多。

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