关于Non-fiction的概念，对于长期接触和沉浸于原版书籍及课程阅读的家长来说，并不陌生。
Fiction指虚构类的文本，也就是我们通常所说的小说、童话类的故事；
Non-fiction是区别于Fiction存在的文体，指的是那些非虚构的作品，例如：传记、日记、说明文、议论文等。Non-fiction基本上都是基于真实事实的，其中出现的人物，时间等均为真实发生的事件。
Non-fiction文体类型广泛，所涉及到的话题范围繁多，包括：天文、地理、生物、考古、心理、艺术、科学技术等等。
为什么要学习Non-fiction？
在我们的中文阅读中，似乎没有非常明确地虚构类读物与非虚构类读物的配比，然而对比美国教育共同核心标准（Common Core State Standards）要求：四年级结束时，孩子的阅读比例为：50% Non-Fiction和50% Fiction；而到了十二年级（高中毕业），阅读比例调整到：70% Non-Fiction和30% Fiction。
为什么Non-fiction的学习如此重要？
1. 从功利实用主义的角度来说，Non-fiction的素材是各类标化考试的主要阅读素材。
以对中国学子来说最重要的高考来说，2020年全国英语高考卷阅读理解，
A篇来源于TransLink的列车时刻表，考察学生的实际语言应用场景；
B篇来源于美国NPR全国公共广播电台，介绍了重复阅读的好处；
C篇来源于美国NYTimes ASK WELL 纽约时报健康问答专栏，标题是《How Does Race Walking Compare to Running?》；
D篇来源于美国CNN有线电视新闻网，标题是《Could glowing plants replace lightbulbs?》，介绍了“植物能源”科技；七选五阅读部分，仍然是来自美国Huffpost赫芬顿邮报的一篇以“自我接纳”为主题的，关注青少年心理健康的《7 Tips For Self-Acceptance》；完形填空的内容选自一本书《The Glass Castle》，属于人物传记类型；在语法填空部分，则介绍了嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件。这些内容虽然题材、体裁各不相同，但无一例外都是Non-fiction。
国内标化考试尚且如此，更不要说国际的标化考试，雅思、托福、内容都是Non-fiction，涉及医学、天文、地理、社会人文、科学技术等广泛领域。
而所有的Non-fiction阅读都是在为将来的学术性写作做准备，要知道，大部分人不太有可能创作小说、故事、戏剧剧本等虚构类的作品，但大部分人都有机会接触到学术性写作，比如大学时的学术论文写作、课题、文献检索等，都是Non-fiction。
所以，越早开始进行Non-fiction的训练，就越能让孩子适应和习惯Non-fiction的写作风格和词汇用法，更能够顺利的应对各种标化考试和学术训练。
2. 从非功利的角度来说，Non-fiction阅读首先可以大量拓展孩子的词汇量，尤其是学术性词汇；其次可以为孩子提供解决实际问题的方法，比如一些应用文、说明文的阅读；再次，可以让孩子更多的了解他们所身处的世界，所谓上知天文、下知地理，读万卷书犹如行万里路，而Non-fiction所涉及的题材，可以说是包罗万象，所谓的STEAM教育理念：S-Science，T-Technology，E-Engineering，A-Art，M-Mathematics，在Non-fiction阅读中都完全包括。所以，Non-fiction的阅读对于孩子来说，是具有启发性Inspiring和挑战性Chanllenging的，也在不断的帮助构建更加完整的知识体系，培养和形成孩子的知识背景和学术气质，拓展视野与知识边界。
3. 更为重要的是，Non-fiction阅读，对于思辨思维的养成十分重要。学习区分“观点”和“事实”，是培养孩子“批判性思维(critical thinking)"的重要方法。具有批判性思维的孩子，在听到一个观点时，可以冷静思考，客观分析，进而形成更好的决策和判断。而Non-fiction阅读恰恰是培养孩子“批判性思维”的切入点，因为它教给孩子区分“事实”和“观点”。当孩子形成辨别“观点”和“事实”的习惯时，他们在遇到问题时，会更加理性思考。大量阅读Non-fiction的孩子，不会偏废Fiction阅读，随着年龄的增长，接触到的Fiction作品也会越发有深度，思辨思维和强大的知识背景会帮助孩子们轻松从各种类型的阅读资料中获取养分和乐趣。
所以，坚持长期大量的Non-fiction阅读，能够帮助孩子了解多学科背景知识，储备对应的话题词汇，真正做到用英语学知识，让英语学习不再是单纯的语言学习和应试技巧的提高。
然而，相对于Fiction的阅读，Non-fiction的阅读是有门槛的，是更有难度的，所以，大部分时候，很多孩子不喜欢Non-fiction的阅读，相比较有趣的Fiction类读物，他们会觉得Non-fiction相对枯燥，词汇难度大，尤其是一些专业性生词，无法通过上下文来理解，所以，这就是为什么开设专门的Non-fiction精读课程的原因。
Non-fiction精读课程优势
Non-fiction原版阅读课程系列，从初级到中级阶段，涵盖AR水平2.0+至5.0+（AR详细讲解请见：AR测评—最靠谱的英文阅读分级系统，见我的上一篇文章），包括初级（AR2.0+）的 《神奇校车》；中级（AR3.5+至AR5.0+）的《自然科学》、 《幸存者》、《世界名人传》、 《国家地理1&2&3》精准分级，平稳上升，完全能够满足个国内各学年段学生的需求。
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