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托福阅读六选三题型基本思路解读
对于托福阅读的压轴六选三题型，考生在解题时需要了解这些题型基本思路：
1. 六选三题型不是考细节的题型，所以不建议大家用解答细节题的方式来逐个对照寻找题目给出的六个选项，否则会浪费掉很多无谓的时间。
2. 六选三题型的选项存在这种现象，正确选项在概括某些段落信息时也会存在小瑕疵，并非完全无措。哪怕在官方的TPO习题以及真题中也是比较常见的，所以考生需要从整体理解的角度去选择选项，不要过于注重选项细节。
3. 六选三题型的基本思路就是排除法。从六个选项中排除掉三个。所以考生与其逐个找正确选项，还不如把注意力放在找茬上面，这样解题思维方面的压力会比较小一些。
4. 尽量避免返回原文的做法。这种做法一个是费时间，全核对一遍基本等于重读文章，很多同学做这道题目都会不经意间犯这种错误。你阅读解题时间不够用很有可能就是因为这么做六选三题花了太多时间。
托福阅读六选三题型解题步骤讲解
了解了基本思路之后，接下来考生就需要学习一下托福阅读六选三题型的解题步骤了：
1. 建议用时为1-2分钟
这道题目因为分值较高，完全做对有2分，是普通题目分值的两倍，所以建议大家适当多投入一些解题时间。建议用1-2分钟来仔细做题。
2. 阅读中总结段落大意
想要做好六选三题，考生不能等做到这道题才开始思考，在之前阅读的过程中就需要为解答这道题做一些准备工作了。也就是在读文章过程中把每个段落的大意总结记录下来。不需要记录很多东西，几个单词或者一句话概括好这个段落在讲什么就足够了。稍微模糊一些的印象反而更适合做六选三题。
3. 用长难句应对技巧拆选项
六选三题的6个选项一般都是长难句STYLE，看起来很麻烦，所以大家看到题目后先用应对长难句的方式把选项拆分瘦身一下，只保留主干即可，方便之后做筛选排除。
4. 结合第2步结果排除现象
这一步要用到之前留下的段落大意的记录，对照记录来做筛选排除。选项内容符合大意的保留，不符合直接排除。
5. 出现相似选项回段落分析
如果在上一步排除的过程中发现有两个选项讲的内容比较相似，只靠大意记录实在分不出来，这个时候才需要返回对应段落来判断，然后根据段落原意排除掉一个即可。
江湖上一直有这样一种传说：文章或段落的第一句就是主旨。从中高考到四六级再到TOEFL、GRE，这个传说几乎伴随了我们的整个英语考试生涯。我们之所以会相信这种传说，其实就是想着用最省事的方式——用位置而不是读懂来确定文章的内容，这种说法迎合了我们懒惰的内心。
诚然确实有很多总分结构的文章，它们的开头句就是主旨，但很多不代表全部，尤其是对于GRE和TOEFL阅读文章来说，如果还在轻信首句即主旨，这就无异于是相信电线杆上的小广告“一针可以治好你的难言之隐”。
比如下面这篇文章：
TPO 31-Speciation in Geographically Isolated Populations这篇文章的最后一段：
很多同学刚看到这一段会很开心，因为第1句说Graves得到了两个结论。于是很自然的会以为这个段落是总分结构，后面会讲结论一、结论二，于是第1句就是这一段的主旨。
但是，两个结论仅仅到第3句就结束了，第4句顺承前3句，进一步的讲，由于Graves得到的证据，因而表明了物种形成的开始。所以第4句才是本段主旨。也正是这个原因，这篇文章最后一道六选三其中一个正确选项就是“Graves’s study of fish populations separated by the Isthmus of Panama may well provide a picture of the beginning stages of speciation.”(Graves的研究提供了物种形成初始阶段的观察)。
那么什么才是归纳文章或段落主旨的正确打开方式呢?或者说，怎么才能做对最后的六选三，排除其中的细节选项呢?
方法只有一个——利用3s版本和句间关系。
利用这两招，上面的段落就可以看成两句话：前3句组合成一个大句子，讲两个结论;第2句就是原文第4句，讲Graves的结论的意义。两个大句子之间是顺承关系，重点在后面，所以主旨就是最后一句。
TOEFL阅读的六选三是绝大多数考生最大的痛点，甚至被认为是TOEFL考试里最难的题目。很多同学的阅读成绩长期徘徊在27-28分，往往是因为六选三怎么做都做不对。
其实，只要掌握了用3s版本和句间关系来归纳文章里每一段的主旨，六选三的正确答案就是文中某些段落的3s版本。
