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      关于CTB的那些事

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      2021-05-18
       什么是CTB

       

      China Thinks Big 创新研究项⽬⼤挑战(简称CTB)是以学术研究和社会实践推动社会创新的国际级别高中生创新活动。CTB源自哈佛大学传统的研究课题展示项目“Harvard Thinks Big”,是世界范围极具影响⼒的华⼈⻘少年跨学科挑战项目。自从2012年由哈佛商学院和清华大学相关院系共同带入中国,8年以来CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外大学教授,诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者,向世界范围华人中学生提出研究课题和创新挑战。

      CTB从与大学接轨的学科知识出发,着眼身边生活,以名校学术方法论为蓝本,通过快速的在线学习,旨在培养高中生学术与创新能力,以原创观点和创新方案践行⽴⼤志,做⼩事”(Think Big, Start Small)的项目精神,提升⼤学接轨程度(college-readiness),服务⼤学机构的⼈才培养和选拔。CTB历经几年来百余所高校联合命题,目前有可选课题100多个,涵盖生活的方方面面,从艰深的人工智能到二次元漫画,从网红时代的粉丝经济到大气污染治理。


      网站:http://www.chinathinksbig.org/?ndr


      CTB的规则与任务


      CTB 20-21 设有线上站、全国站和全球站三个递进级别,线上站分为以下四大主线任务:


      1.     Find a Question  找到你感兴趣的问题,提交《研究问题》

       

      2.     Do your research 深入理解问题的症结,提交《研究报告》

       

      3.     Create a solution 提出全新的解决方案,提交《行动计划》

       

      4.     Implement your solution 用实践证明这是个好方法,提交《行动报告》


      组队要求:学生报名后,可以开始组队,后续的项目需要按照小队来完成,CTB 20-21的小队人数最少要求4人,最多10人,这是因为完成CTB的项目往往需要拥有不同技能点的同学们一起齐心协力合作完成。当然为保证公平,任何个人在任何一年只能参加一个CTB项目。一个典型的CTB团队由具有以下专场和角色的人员组成:


      组长 - 小队leader,大家都能乐于服从TA的安排。


      文字专家 - 根据你计划使用的语言,你可能需要多名擅长中文和英文学术写作的成员。这并不意味着他们会为团队完成所有的写作,但他们应该有能力编辑大家的草稿,并把你们取得的成就用一种能简单明了又吸引人的语言表达出来。


      分析师 - 具有良好的逻辑、统计能力或对数据分析感兴趣的人。


      设计师 - 有良好的审美意识,愿意为团队产出精美宣传品的人。


      演讲者 - 不害怕公开演讲的人,能够清晰地表达想法,并能在演讲前帮助训练团队的其他成员。


       

      研究人员 - 喜欢在互联网上积极搜索新概念,并能帮助设计研究方法的人



      CTB比赛的评审标准


      学术质量

      • 项目是否对相关学术资料有很好的理解?
      • 是否采用了正确、严谨的研究方法?
      • 根据项目的类型,项目是否包含了适当的数据收集和分析形式?
      • 是否有一个明确的结论来陈述和解释发现和限制?

      可行性,持续性和可取性

      • 所提供的解决方案是可行的、可持续、用户想要的解决问题的方法吗?
      • 实施是否可以持续地推广和/或以实验方式测试?
      • 是否可以通过团队尝试测量其影响的证据来测量实施的影响

       

       

      社会影响

      • 是否有证据表明该项目要解决的问题对社会很重要,解决方案是否真的积极有效?
      • 这个项目对社会的潜在积极影响是否广泛而深刻?

       

      创新

      • 除了预先存在的工作之外,是否有有意义的原始贡献?
      • 项目是否展示了对类似创新和解决方案的理解?

       

      质量成就

      • 项目的成就是否反映了专业水平的技能?
      • 成就的形式是否恰当地反映了这个课题的核心主旨?
      • 团队是否尝试过超越单纯计划阶段,真正的行动实施?

       

      展示和辩护的能力

      • 项目的内容和成果是否被清楚地陈述和展示?
      • 参与者是否能够成功地回答现场评审问题?

       

      • 学术的教育背景
      • 学生的教育背景将被考虑在内,教育资源弱势的群体和/或来自偏远地区的群体将由主办方酌情考虑。

       

      CTB能带来什么收获?

      • 课题论文
      • 奖项证书
      • 实践成果
      • 发表展演
      • 在线作品集

       

      往期精彩案例

      1.     用堆肥技术处理家庭厨余垃圾

      背景:中国生活垃圾总量攀升,厨余垃圾占了高达59%的比例,厨余垃圾如何处理需要受到重视。

       

      研究:比较研究了已有的处理方法(堆肥),在深圳市进行问卷调查,收集数百份有效问卷,发现95%的居民没有实施堆肥,并走访多家居民,了解造成这一状况的主要原因。

       

      实践:在网上建立社交媒体账号,以视频和推文进行科普,影响力1000人的意识和习惯;拍摄了多个教学视频;发起家庭堆肥挑战,有十余个家庭参与,减少了70多公斤厨余垃圾。

       

       

      2.     减少黄牛票买卖的解决方式

      背景:“倒票行为”普遍,对于公众产生巨大负面影响。

       

      研究:利用在线问卷了解公众对倒卖车票的看法;多方采访消费者、黄牛和保安,了解出现黄牛票的主要原因。

       

      实践:weibo账号宣传weibo获得3k+阅读量与1k+点赞;获得民众1.5k+的阻止黄牛刷票请愿书;与大麦网取得初步联系,安装真人识别系统防止黄牛票产生。

       

      3.     设计社畜快闪乐园来缓解互联网从业人员的压力

      背景:由于社会节奏快,工作和生活压力大,其中互联网业人员情况尤为突出。

       

      研究:调研压力产生的原因,以及现有解压方案的不足,进行快闪店案例研究;采用认知心理学的理论框架设计了15个小型可拆卸的装置,并进行场景设计,模拟和三个品牌的合作场景,

      线下访谈多位互联网从业人员和回收百份调查问卷,制作用户画像和用户旅程图。

       

      实践:制作了其中两个实体模型,向受访者进行展示并进行造价估算;建立社交媒体账号“社畜快闪公园”,发布研究和设计方案,总阅读量破千。

       

       




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