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表达的艺术-美国本科申请文书的选材立意和语言结构（一）
所谓申请文书，personal statement, 我理解的就是picking the right thing to write about。申请文书的本质是无声的沟通，如何写出好的文书是学生和家长都很关注的问题？在我看来，需要做到以下4个方面：用心的选材，深度的立意，精巧的结构和有力的语言。
因此，我今天的讲座分为一下4个部分来讲：首先，我们回顾一下之前讲过的文书类型；然后讲解一下如何挖掘素材；最后再讲一下选材立意，结构和语言。
第二节讲座的时候我讲过美本申请的常见文书类型。大致分为以下几个：CA(7选1)， UC（8选4），CAAS（5选1）。还有作为附表文书的WHY MAJOR&WHY SCHOOL和其他类型的附表文书（比如短问题）。
我们再回顾一下CA里文书的题目的重点词：
• 背景，身份，兴趣爱好或天赋
• 挑战，挫折或者失败的经历
• 质疑或挑战信念或想法
• 解决，或者希望解决的问题
• 成就，事件或领悟认知
• 忘记了时间的话题、观点或者是概念
• 题目自拟
这几个题目具体的破题，我在之前的讲座中讲过了，这里就不再具体说了。
第二部分是素材挖掘。
每当我见到一个学生，我都会问问她：你最重要的经历是什么？因为文书的第一个作用就是展示分数之外的你：你的性格特征、你的价值观等；方法就是透过你的经历，看你和别人、和环境、和世界的相处情况；所以招生官想通过文书看到的第一个东西是：你是一个什么样的人？告诉招生官你是一个什么样的人，就需要选取那些能代表你自己特点的经历，从以下3个角度去想，时间上最好是最近3年的，或者一直持续的：
1. 经历本身高大上的，例如担任某某重点高中的学生会主席，或者接待去学校慰问的国家领导
2. 对你影响大的经历，例如从小每天坚持跑步，或者离开自己的文化圈受到的冲击
3. 对他人影响大的经历，例如志愿者活动，但是最好的是那些你不动声色做的。
文书选材第二个指导原则是：独特性；也从以下3个方面去寻找素材：
1. 人无我有的经历或者才能，中国高中生个人才艺方面会弹钢琴，拉小提琴、二胡的学生太常见，如果会少数民族乐器就算独特；男生会打篮球、乒乓球、踢足球的常见，打高尔夫的少见
2. 人有我优的经历或者才能，优异也是一种独特，参加英语演讲比赛，拿CCTV杯的也算独特，百米冲刺能跑进11秒的也是独一无二的才能
3. 和别人不一样的经历或者特征，例如喜欢哲学思考的，例如长的特别高的，例如喜欢坐在马桶上看书的
下面一部分，我想讲一下选材立意。
类型一：素材独特，过目不忘。我们一起看一下2012年申请到康奈尔大学的学生TIANWANG的文书片段：
主要讲述了学生对自己的名字很不满意，想改名却遭到了周遭家长的反对，同学的嘲笑，但是凭借自己的优秀的能力，最后得到了大家的认可。当然，这里面我只是截取了开头部分，为的是告诉大家这个素材属于比较独特的。
类型二：取材常规，立意取胜。我们来看一下2012年申请到斯坦福大学的XIAO同学的文书片段：
主要讲述了XIAO学生对理科方面很感兴趣，但是母亲却认为女孩在理科方面没有男孩有优势，单方面取消她的电脑课程等。学生刚开始反抗，母亲不肯妥协，最后自己偷偷的学习和研究JAVA和C++等编程的东西。最后被母亲发现后，母女俩沟通后才知道母亲反对她的原因是因为自己年轻时候因为女性的身份吃过亏，所以极力阻挠。最后学生开始理解母亲，最后坚定决心要完成目前未完成的梦想。
类型三：一脑洞，一世界。一起看一下2015年申请到宾大BEIDI同学的文书片段：
主要是讲述了一个敏感话题：早恋。学生写的早恋被学校老师和家长发现了。但是没有过多写自己的反抗，而是着眼于学生和自己的对象是如何后来在英语比赛，戏剧比赛中。名列前茅。学生落脚点是：自己的对方是如何理解爱，周边人越是反抗，他们就会越努力，证明给别人看我们是如何理解爱的，爱是让我们共同进步的。
素材的选择在申请文书当中占比很大，因此从选材方面学生们就要好好思考。
