背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生背景:
学生L:美国纽约石溪大学,大二 历史学专业 托福84 绩点3.09
优势:
1. 学生非常明确自己的学习和研究方向——历史专业,明确想要继续学习历史专业,对转学分学生来说专业对口非常有利
2. 学生美国本科背景,同属北美教育体系,课程衔接度高,转学分优势明显
劣势:
1. 学生托福成绩不高,未达到直录要求,但疫情期间,托福考试暂停
2. 教育背景和经历复杂,文书素材收集整理难度高
院校解读
留学方案
案例分析
申请过程:
因受美国疫情及政局影响,学生于8月份找到我咨询转学事宜,但是在详细沟通了解之后,学生教育背景十分复杂。国内普高高考后选择出国,首先在北京某语言中心进行为期11月托福学习,申请到美国东北大学语言pathway,但由于学生语言基础薄弱,没有顺利升读东北大学二年级,回国休息调整5个月,在专业老师建议下重新申请美本转学,最终在纽约石溪大学历史专业就读大二。历经各种求学波折,学生年龄已经比同龄人大2岁,同期高中同学已经大四,所以妈妈和孩子对于转学损失学分非常焦虑,整个咨询过程中一直想要确切的转学分数量,立足新东方案例库,提供给他们多个转学分成功案例。最终根据语言成绩及截止时间,确定申请约克大学和渥太华大学,另外也在鼓励学生参加托福在家考,争取拿到更好院校的录取。非常幸运,在9月10号左右,我们就拿到了约克大学录取,成功转换27个学分(43学分)并获得1000加币奖学金!学生和妈妈对这个学校录取均很满意。同时,渥太华大学还在审理中,结合之前沟通,学生对历史、政治、国际局势方面有很强的兴趣,渥太华作为加拿大首都,有加拿大最为著名的历史建筑和无数的图书馆及博物馆、议会大厦、国家图书馆和档案馆、加拿大文化博物馆、加拿大国家艺术馆、国家科技博物馆,高等法院等,历史专业更是强势专业,所以建议学生继续等待渥太华大学录取。学生一边就读石溪大学课程,一边辅助文 书老师协调成绩单等材料送分,但疫情期间,学校工作效率有所下降,学生和家长一直处于焦虑状态,前后期老师共同舒缓情绪。
结果:
学生在11月4日等到了渥太华大学历史专业的录取!而且在语言未达到直录的情况下,经过多次邮件沟通,学校也免除了语言班学习,仅仅要求选修了一门语言课程,大大缩减了毕业时间,家长和学生都特别满意这个结果,立马交押金确定就读渥太华大学,等待学校出具最终的转学分报告。