今年的美国中学申请已经告一段落啦，回顾申请季，想要申请美国美国前30~前50中学的学生，并没有因为疫情而减少，而经常对自我评价为“内向、慢热”性格的同学在这场申请中取得了不错成绩，在这里和各位家长同学分享下我们的访谈信息。
学生信息：
同学
国际学校在读
9申9
标化：TOEFL105+
SSAT2250
2021秋申请录取院校
玛黛拉女子中学 The Madeira School
考沃尔学院 Culver Academies
金博联合学院 Kimball Union Academy
艾索沃克女子高中 The Ethel Walker School
1 什么时候决定到美国读中学哒？
7年级的时候决定到美国读中学的
2 为什么会选择美高？
爸爸妈妈有建议去美国接受更好的教育，自己的同学之中也有到美国读书的，所有接触到的信息都比较正向；加之，自己之前暑假的时候到美国参加过夏校，经历很愉快，夏校的过参加了美国学校正式的课堂，所以对美国的学习和上课形式也了解不少，感觉选择在美国读书自己也能适应。
另外，去美国更重要的原因是，在国内申请美国大学竞争压力太大，所以希望借助美国中学的平台申请到更好的大学。
3 标化考试是从几年级开始准备的？大概用了多长时间？
7年级学期结束的时候开始TOEFL的学习；感觉自己准备了很长时间都没有出分。一直到9年级申请季的12月份才出分的；ssat8年级结束的暑假开始学的；总结了没出分的原因，在于自己学习的强度不够。刚开始每天都会有至少1个时间学习TOEFL；周末上课；后来真正紧迫的时候，加大了学习的力度每天花3个小时左右时间学习TOEFL、SSAT周末2天也都在学。最终的TOEFL成绩是到12月份考出来的SSAT是11月考出来的。
4 如何兼顾 在校学习和标化考试？
从小的学习效率比较高，在国际学校读书感觉国际学校的作业也不算多，通常半小时能写完，所以能腾出来比较多的时间学习TOEFL和SSAT。
比较有挑战的是，在最后的冲分阶段，刚好赶上学校的期末考试，两边都需要取得好成绩，所以在时间管理方面对自己的要求更高了；作业主要利用中午和课间的时间在学校写完，课后就是TOEFL和SSAT的学习，每天放学后会学习TOEFL、SSAT,至少能学3个小时。
5 公立校和国际校的差别？
因为小学是上公立校的初中转学到了国际学校所以感受还是比较深刻的
首先上课的方式不太一样，公立校老师整节课都是在讲解讲，学生很少有自己可以去实践的活动。在国际学校，我们有各种各样的课，项目演讲，要做很多的 project，有利于我们的小组讨论，和锻炼独立思考的方式。
整体的氛围不太一样；小学的时候一直在学习，小学报的课外班都是 数学、语文之类的，没有关注学习之外的东西。
进入国际学校之后就没有在报数学语文补习班了，在国际学校周末有参加的体育 例如马术，或兴趣爱好之类的项目比较多；
6 在国际学校参加了什么活动？校外参加了什么活动？
校内参加的比赛有商赛和演讲、数学竞赛；社团参加的也比较多比如商业社团、社区服务社团；感觉这些活动对自己的申请挺重要的。
7 申请季带给自己最大的变化是什么？
有两方面的变化，第一是时间管理方面：自己比之前更加懂的怎么管理时间，让自己更有效率；
第二是性格方面的改变，自己的性格是内向且慢热；这一点在美高面试方面不是很有优势的，招生官喜欢开朗，有很强领导力等方面强的学生，后来新东方的老师帮助我做了面试的各种培训，包括了新东方老师的面试辅导、美国前30寄宿中学招生官的面试辅导、美国中学的模拟面试等等。教会我如何让对方在短时间内了解我的最大优势；让我更加愿意向别人展示自己，变的更近外向；同时老师在过程中不断的鼓励我激励我，对我有非常大的影响和帮助。
8 给下一届学弟学妹什么建议
1）尽早考出标化成绩，节省出来时间以便于更多的了解目标校的情况，调整自己。
2）提早锻炼面试，因为面试非常的重要，能让招生官在第一时间想起自己
3）校内外活动，和校内成绩都非常重要，能代表自己不同方面的能力。
以上是同学的访谈分享，我们看到同学一步步突破自己的舒适圈，让自己变的更好，非常感慨一个14~15的岁孩子能做到这样的程度。美高是另一个起点，期待4年后同学的好消息。
