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国内中学成绩不理想，换个思路，英国中学大满贯

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分类：: 低GPA

2024-01-27

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背景介绍

成绩概况：平均分80
就读学校：唐山市龙泉中学
所学专业：初三
申请专业：理工科
留学层级：中学
录取结果：牛津国际、阿贝剑桥校区

申请难点

学生6月份跟着父母初次了解英国高中申请信息，学生内向不善言辞，英语测试水平3分，很勉强的一个英语水平分数，孩子由于国内的成绩和考试压力，出现了一些问题，父母决定看看出国是不是对孩子会好一点。于是决定孩子去游学，感受一下英国中学的文化和上课情况。8月份最后一场游学活动，学生体验感非常好，回来后也变得开朗一些。决定申请24.9月份入学得中学。但是英语成绩和口语能力一直是学生最大问题。

留学规划与提升

根据学生情况，我们做了定位，学生英语能力比较弱，我们配备了基础英语学习，每天按照语言能力安排复习时间，同时做了学校定位，带着学生和家长详细的了解了英国中学的特点，和国际学校的特征。通过跟家长和学生沟通发现学生学术能力还是很强的，尤其是数学，英国也是理工科比较重视的国家，决定申请国际中学为目标，锁定了牛津国际，阿贝剑桥和卡迪夫中学。作为学生的目标学校，一边安排学术英语能力提升，一边安排入学笔面试辅导，学生由于之前学校的学习习惯，上学术课程总是走神，老师不断调整课程内容和沟通，通过6个月努力，终于在24.1月份拿到牛津国际，阿贝剑桥的录取通知书。学生雅思考到了6.0的成绩，非常优秀。同时学生也开朗了很多，愿意交流和沟通。学生还在不断的努力学习英语和提高学术能力水平。

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就读学校：唐山市龙泉中学
所学专业：初三
申请专业：理工科
留学层级：中学
录取结果：牛津国际、阿贝剑桥校区

申请难点

学生6月份跟着父母初次了解英国高中申请信息，学生内向不善言辞，英语测试水平3分，很勉强的一个英语水平分数，孩子由于国内的成绩和考试压力，出现了一些问题，父母决定看看出国是不是对孩子会好一点。于是决定孩子去游学，感受一下英国中学的文化和上课情况。8月份最后一场游学活动，学生体验感非常好，回来后也变得开朗一些。决定申请24.9月份入学得中学。但是英语成绩和口语能力一直是学生最大问题。

留学规划与提升

根据学生情况，我们做了定位，学生英语能力比较弱，我们配备了基础英语学习，每天按照语言能力安排复习时间，同时做了学校定位，带着学生和家长详细的了解了英国中学的特点，和国际学校的特征。通过跟家长和学生沟通发现学生学术能力还是很强的，尤其是数学，英国也是理工科比较重视的国家，决定申请国际中学为目标，锁定了牛津国际，阿贝剑桥和卡迪夫中学。作为学生的目标学校，一边安排学术英语能力提升，一边安排入学笔面试辅导，学生由于之前学校的学习习惯，上学术课程总是走神，老师不断调整课程内容和沟通，通过6个月努力，终于在24.1月份拿到牛津国际，阿贝剑桥的录取通知书。学生雅思考到了6.0的成绩，非常优秀。同时学生也开朗了很多，愿意交流和沟通。学生还在不断的努力学习英语和提高学术能力水平。

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