背景介绍
申请难点
孩子从初三开始规划，家长对于孩子期望很大，一直都想要上一个名校，一开始想往美国申请规划，决定让孩子走IB国际课程，对于孩子英语水平提升有很大帮助，但是孩子初三阶段转入IB课程，从国内体系转入全英文国际课程体系，孩子初三跟读一直都不是很轻松，孩子一直高分的数学，用英文来读和考试的时候也表现出来并不是特别理想的分数，孩子升入10年级，学生一边在校内读IB一边在校外读英语，还是水平也没有如期达到校内高分要求。11年级就要升学了，上半年，妈妈找到我们，提出来孩子目前成绩一直中等水平，这样成绩申请英国很难能达到前50条件的录取。于是我们提出来让孩子更换国际课程体系，把孩子一直都觉得难那分的
IB语言和文学研究直接摒弃，换成ALEVLE课程。
留学规划与提升
更换国际课程体系，让孩子11年级重新利用理科课程优势，转换
ALEVEL国际课程，线上授课，4门alevel，同时孩子IB前期语言能力是很强的，11年级同步规划了EPQ课程，凸显自己在IB体系中语言与文化研究中写作能力，成功拿到EPQ,25分。孩子4门alevel考试，数学，高等数学，经济和物理，都是他很擅长的科目，孩子逐渐在课程考试中找到自信，成功拿到2个A*AB的课程预估分数。孩子成功拿到曼彻斯特大学，经济学录取。孩子也在申请时如愿考出雅思6.5单项6.0的英语成绩，最后转换赛道成功拿到录取。后期沟通过程中，父母也觉得一开始只是考虑IB希望孩子将来能够英国美国同时申请，孩子在IB课程体系中一直都在努力争取，但是还是由于英语能力问题，所以没有如愿拿到IB高成绩，孩子也很给力，转换赛道重新建立信心，拿到英国名校录取。
